剧情简介
(⛩) 上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年(🔕)上海市青少年科(🙌)学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上(👭)海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学(🚯)校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年(✈)们用(🏏)流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域(😏)，带领中学生(😌)探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就(💻)与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什(📟)么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮(🚫)助实现碳中和？3D打印(🌯)使(📹)用什么材料(🥚)？如何(🔍)解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人(📰)类大脑一样思考和行动？CPU如何处理(🤦)数据？(🍱)这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇(🚈)心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角(🎋)色(📆)扮演和对科学(🔕)原理的深入诠释，赢得好(㊙)评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位(🍰)同学查(🕸)阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现(🥅)力。在答(🦗)辩环节，他们对技术(♊)细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养(🎡)。 来自(🚤)上(🔙)海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是(💫)他人生(🎍)中的第一(♒)次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献(🍤)阅读中，他首次接触到瑞士苏黎(🎬)世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前(🍙)沿研究(💌)——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路(😕)径。 来自上海市曹(🔼)杨第二中(🤮)学附属学校的(🌉)樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了(🍺)思辨与交流(🎳)在科学传播(📊)中的重要性：科(🥗)学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意(😟)识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创(😜)强调对科(🕛)学原理的理解与知识应用，鼓(🍏)励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学(🛺)生(😩)”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展(💊)。 六年来，上海市青(✍)少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语(🔡)专家团队引领下，聚焦全球议题，面向(⏳)未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探(📽)索。一批具备科学素养、沟通能(⏪)力、实践精神与国际(🌏)视野的复合型青少(🐑)年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认(✳)为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力(✅)，更激发了学生(🍙)在查阅英文(🥟)资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与(🥝)创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学(😼)校形成协同育人的合力，共同助力青少年深(🍜)入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：(🏾)科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更(💜)要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎(🈵)实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调(📠)，演讲的吸引力往往来(🥜)自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚(✴)至是幽默、类(🍘)比和生动故(💒)事的融入。有些选手以(⛎)自己(🍳)参与科研项目的亲身(🚠)经历(🤡)作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
视频解说周榜单