剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑(🌿)战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办(💫)。活动吸引上海16个区400余所学校(🦉)的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿(🚤)科技话题，展现了新时代青少年在(🚪)英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年(⚾)搭建用英语科普全球(🐒)前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平(📈)台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每(🌗)年围绕宇(🍙)宙科学、生命科学、物质(😠)科学与(🚊)工程技术四大领域，带领中(⚪)学生探究(🧤)百余项当代科学家的重要科(🚖)研成果及我国重点科技(📳)成(🏌)就与研发方向。 今(💺)年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使(💻)用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？(🅾)CPU如(⛱)何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实(👞)问题，激发了(🗃)学生的好奇(👃)心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同(🙎)学通过生动有趣的角(👳)色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理(🏪)，三位同学查阅大量资料，反复打磨(🎅)内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予(🏩)精细指导，家长则(💰)帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展(🚲)现出扎实的准备与科学素养。 (👸) 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同(🚆)学坦言，这是他人生中的第一次英文科普(🍩)演讲，也是(💁)一段从“我(🚋)知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞(🔳)士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前(🔵)沿(👠)研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料(💢)。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高(🐗)效捕集二氧化碳(🐤)，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附(😁)属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨(🏉)与交流在(🍎)科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据(🥋)，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动(🎸)通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿(🤭)，培养系统思维与创新意识。相较于以动手(🌨)操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提(🔓)出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变(🍞)为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑(🔱)战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队(🏟)引领下，聚焦全球(👒)议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生(🔹)通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和(🎹)全球挑战的基础上，开展批判性思(🍅)维与创意探索。一批具备科学素(💹)养、沟通能力(😵)、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 (🐘) 评委专家一致认为，随着人工智能(🐶)等前沿科技的迅猛发(🍥)展，英语科普演讲不仅锻炼语言(💎)能(🤝)力，更激发了学生在查阅英(📡)文资料、整合信息与(💿)逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同(🏳)育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通(🤺)俗(💰)易懂的表达。面对非专业大众，成(🔹)功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈(🌮)现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者(🥒)的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语(🍂)调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以(🕳)自己参与科研(㊗)项目的亲身(🎤)经历作为开场，增(🛑)强了共鸣感。(完)
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