剧情简介
上海(💢)7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个(🚰)月的2025年上海市青少年科学思创挑(🐈)战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引(🚰)上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学(😇)生参与最终现场挑战。面对科学和英语(⛱)评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在(💲)英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习(👽)思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会(🤦)在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重(💧)要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技(🔶)术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？(☔)CPU如何处理数据？这些紧贴(🔁)科(🐫)技前沿的现实问题，激发了学(⏺)生的好奇心与探索热情。 (📸)来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗(✉)雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮(🏷)演和对科学原理的深入诠释，赢得好(😕)评。据悉，为了深入理解中国天(😰)文探测器“天问二号”的工作原理，三位(✂)同学查阅大量资料，反(🎛)复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技(🕦)术细(⬇)节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的(💄)准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦(🥍)言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段(🔨)从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世(🌖)联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究(🌓)——将蓝藻(一(🚬)种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料(🏼)。这种材(🕺)料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建(👞)筑提供新路径。 (🦔) 来自上海市曹杨第二中学附(🤨)属(🔚)学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她(♓)不仅学会了清晰表达科学观点(🦍)，也真正理解了思辨与交流在科学传播中(🕛)的重要性：科学不仅是实验室里的数(🏌)据，更是需要被生动讲(🌳)述的故事！ 据了(⛴)解，科学思创挑战活(🛄)动通过英语科普表达(🐤)引导青少(🍤)年探索科技前沿，培养(🌁)系统思维与创新意识。相较于(💠)以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创(📻)意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上(🏭)海市青少年科(🥦)学思创挑战活动(🥠)在上海高校与科研院所的科学导师和英语(⬛)专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科(🌛)技原(💆)理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意(🗑)探索。一批具备科学素养、沟通能(😁)力(🎖)、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能(🔟)等前沿科技的迅猛发展，英(😚)语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料(🕋)、整合信(💌)息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专(🎀)家指出，活动促使学生走进真实(🎎)世界的科(🌻)学议题，推动家庭与学(➡)校形成协同育人的(🎆)合力(🤶)，共同助力青少年深入理解(👑)科学原理、提升表达能力。科学思创活动的(🤐)意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培(👭)育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染(👌)力和趣味性的呈现。他们(♌)强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现(➖)，包括肢(🔅)体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选(🗂)手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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