剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届(💄)活(🚠)动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初(🧖)中生踊跃参与(🐱)。经过校级和区级选拔，来自286所学校(🐍)1480名学生参与最终现(🌿)场挑战。面对科学和英语评审专家，自信(❄)的青少年们用(🚯)流利的英语讲述(👮)前沿科技话题，展现了新时代青少年在(😺)英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思(🎨)维变革的跨学科融(📥)合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导(👫)师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国重(☔)点科技成(👵)就与研发方向。 今(🥩)年聚(🤟)焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题(👆)？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行(👊)动？CPU如何处理数(😦)据？这(💼)些紧贴科技前沿的现实问题，激(🕤)发了学生(🤖)的好(🍚)奇心与探索(🍻)热情。 (🍂)来自上海外国语大学松江外国语学校的(💼)陈诗雯、王子奕和王照涵(🤭)同学通过生(🌻)动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国(🥪)天文探测器“天问二号(✈)”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提(🐧)升演讲(🐺)表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模(🧗)型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来(🐐)自上海市教育(Ⓜ)学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一(📞)次英文科普演讲，也(🚅)是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅(⏹)读中，他首(⏲)次接触到瑞士苏黎世联邦理工(🙃)学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合(🍡)细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具(👴)备“生长”能力的“活”建筑(🔵)材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高(💟)效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印(⚽)相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交(🏛)流在(🎟)科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述(🤕)的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生(⏳)提(🧑)出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现(🐳)思维方式的升(♑)级与延展。 (🌴) 六年来，上海市青少年科学(🆑)思创挑战活动在上(🍮)海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓(🐯)宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获(🔄)取科技资讯、开展科普写作与(🎎)科学表(👏)达，在理解科技原理和全球挑战的基(😘)础上，开(🧞)展批判性思维与创意探索。一批具备科(🌎)学素养、沟(🥞)通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼(🍗)语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意(🐨)识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世(📈)界的(🏎)科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比(❗)赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易(💄)懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演(🐥)讲须具备扎实的知识储备；清晰明(🤺)了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的(👇)吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语(🙈)言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比(🌃)和生动故事的融入。有些选手(🌨)以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强(🐪)了共鸣感。(完)
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