剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者(🤓)1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷(📼)幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的(👒)71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表(💑)达与科学思维上的双(🚿)重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球(🔒)前沿科技、推动学习思维变革的跨学(👈)科融(👾)合实践平台，引导中学生像(🖤)科学家一样发现问(🆕)题、提出质(🎠)疑、激发创新。自2018年起，组(📏)委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中(🍲)学生探究百(🔴)余项当代科学家的重要科研成果及我国重点(🐱)科技成就与研发方向。 今年聚焦的(💦)13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为(🐱)什么零碳建筑、海洋生物(🥡)碳泵和光合制氢技术有(❗)望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧(➰)贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国(💙)语大学松(😰)江外国语学校的陈诗(🎆)雯、王子奕和王照(🎈)涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反(😽)复打磨内容(🈯)。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮(🔯)助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与(📥)科学素养(🍡)。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰(🐇)同学坦言，这是(💈)他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中(🎱)，他首次接触(🗾)到瑞士苏黎世联邦理工学院(🤐)Mark Tibbitt教授团队的(👔)前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可(🔥)打印(📹)凝胶，打造出具备“生长”能力的(📐)“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨(🤢)第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了(😠)3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清(🗻)晰表(🎾)达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中(🐢)的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据(🌊)了解，科学思创挑战活动通(🍽)过英语科普表(🔦)达引导青少年探索科(🧠)技前沿，培养系统思维与创新意(🥎)识。相较于以动手操作为主(🍩)的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学(♿)思创挑战活动(🦂)在上海高校与科研院所的科学导(⛺)师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资(📕)讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球(🔭)挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学(🔖)素(✝)养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激(🛥)发了学生在查阅英文资料(🍔)、整(🌀)合信息(🔙)与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学(📳)议题，推动家庭与学校形成协同育人的(😏)合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一(💔)场全民科(🌨)学素养的培育工程。 专家们建(😴)议(🕚)：(👲)科普的核心在于“传播”，不仅要准确(🤹)解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业(🔈)大众(🔼)，成功的科普演讲须具备扎实的(🐎)知识储(🔱)备；(😎)清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们(🛰)强调，演讲的吸引力往往来(🈵)自(🐥)演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比(⛴)和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
电视剧周榜单