剧情简介
(🍏)上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉(🛰)，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上(🏚)海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区(🌊)400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经(🌗)过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新(🔛)时代青少年在(🧞)英语表达与科学思维上(👦)的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实(🕴)践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新(📆)。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学(🐯)家的重要科研成果及我(🛤)国重点科技成就与研发方向。 今(👻)年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建(👚)筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？(😺)3D打印使用什么材料(😯)？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像(🌴)人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科(🍘)技前沿的现实问(📚)题，激发了学生的好奇(🤪)心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原(🧝)理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内(⏯)容。老(💆)师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家(🥗)长则帮助提升(🍰)演讲表现力。在答辩环节，他们对技(🛀)术细节掌握准(🛷)确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 (👍) 来自(🍱)上海市教育学(🏧)会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言(🕡)，这是他人生中的第一次(🥪)英文科普演讲，也是一段从(💠)“我知道”到“我热爱”的(🤧)成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打(💥)印凝胶，打造出具备“生长”能(🚶)力的“活”建筑材料。这种材(👘)料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧(🍜)化碳，为(👖)零碳建筑提供新(🐺)路径。 来自上(👉)海市(🔕)曹杨第(🥤)二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印(🌠)的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据(🔐)，更是需要被生动讲述的故事！ 据(🎁)了(🏪)解，科学思创挑(🈯)战活动通过英语科普表达引导青少年探索科(🛀)技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现(🕵)思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创(🔉)挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未(🕊)来科技，持续拓宽青少(☕)年的科学视野。活动鼓励学生(🎧)通过英语获取科技资(🔚)讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础(🏠)上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实(🍝)践精神与国际视野的复合型青少年人才(🧘)在此平(🦗)台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真(🏖)实世界的科学(👖)议(🥟)题，推(🏺)动家庭与学校形(♋)成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 (🚾) 专家们建议：科普的核(🥒)心在(😆)于“传(🍡)播”，不仅要准确解释科学原(👌)理，更要实现生动有趣、通俗易懂的(🐖)表达。面对非专(💰)业大众，成功的(➖)科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感(🥊)染力和趣味性的呈现。他(🛋)们强调，演讲的吸引力往往来自(🙍)演讲者的个性展现，包括肢体语言、情(🔕)感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研(😢)项目的亲身经历(🍇)作为开场，增强了共鸣感。(完)
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