剧情简介
上海7月1日电 (记者(😲) 陈静)记者1日获悉，为期三(📱)个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的(🔚)71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现(🎦)场挑战。面对(🌖)科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿(🛂)科技话题，展(✈)现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力(😩)于为青少年搭建用英语(😚)科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实(🚙)践平台，引导中学生像科学家一(🔒)样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学(📬)导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科(🔮)学、物质科学(🍦)与工程技术四大领域，带领中(🏀)学生探究百余(🧘)项当代科学家的重要科研成果及我国(👤)重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技(😰)热点依然充满挑(🛋)战，引发学生(👝)思考：为什么零碳建筑、海洋(💠)生物碳泵和光合制氢(😛)技术有望帮助(🎛)实现碳中和(😚)？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何(🈴)处理数(✉)据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的(🛩)好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动(💂)有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天(🌥)文探测器“天问二号”的工(🔑)作原理，三位(🗓)同学查阅大量资料(🕷)，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助(🎟)提升演讲表现力。在(😪)答辩环节，他们对技术细节掌握准确(🎣)，对“天问二号”的图像与参考模(🌛)型辨析(🏴)清(⛰)晰，英语表达自然流畅，展现出扎(🧠)实的准备与科学素养。 (🗺) 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前(📯)沿(😂)研究——将蓝藻(一种光合细(😤)菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建(⛪)筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳(🚸)建筑提供新路径。 来自上(🕕)海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展(🏑)示了自己(🎏)建模打印的热门IP形象。她(🗃)说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅(🍸)是实验室里的数(🌚)据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传(🍟)统(💂)科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活(🦁)动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家(🗳)团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野(😶)。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写(🦒)作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础(😞)上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学(🕡)素养、沟通能力、实践(🥪)精神与(📫)国际视野的复(👹)合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专(👣)家一致认(🌯)为，随着人工智能等(🤷)前沿(📛)科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整(🉑)合信息与逻辑(🛠)表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学(👷)生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深(🐔)入理解科学原(😵)理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在(🐪)于“传播”，不仅要准确解释科学原(🏄)理，更要实现生动有趣、通俗易(♑)懂的表达。面对(🐐)非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰(🍩)明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些(🔇)选(🧕)手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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