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剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉(⤵)，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海(🤯)市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选(🗼)拔，来(👾)自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用(🤑)流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代(🗿)青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭(🗄)建用英语科普全球(🌃)前沿(💑)科技、推动学习思维变(📯)革的跨学科(🐁)融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发(✏)创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领(🤔)下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要(🐥)科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点(📰)依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、(🐼)海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人(📚)类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现(🚤)实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上(🥘)海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和(❇)王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得(🤚)好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指(🉑)导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现(🔒)出扎实的准(📴)备与(🍢)科学素养。 (👕)来自上(🏭)海市教育学会宝山实验(🥩)学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授(🚿)团队的前沿研究——将蓝藻(一种光(🧛)合(🛅)细菌)稳定融入可打印(🦏)凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第(✋)二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了(📟)3D打印相关研究，现(🗃)场展(🚠)示了自己建模打(➗)印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅(⛓)学会了清晰表达科(🍗)学观点，也真正理解了(☝)思辨与交(✡)流在科学传(🚓)播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故(🏷)事！ 据(⭕)了解，科学思创挑战活动通(🎐)过英(⛰)语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引(🐶)领者”，实现思维方式的升级与延展(🤟)。 六年来，上海市青少年(🦉)科学思创挑战活动在上(🔇)海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来(👇)科技，持续拓宽青少年的科(🕋)学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写(⬅)作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上(➡)，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素(🐃)养、沟通(🖋)能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科(🎳)普演讲不仅锻炼语(💹)言能(🎊)力，更激发了学(⛸)生在查阅英文资料、(🐦)整合(👶)信息与逻辑表达中的问题(📼)意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解(🍠)科学原理、提升表达能力。科学思创(🚿)活动的意义，已不(🚛)仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专(😝)业大众，成功的(♒)科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染(🙂)力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性(🐺)展现，包括肢体语言、情(💣)感投入与语调变化，甚(🧓)至是幽默、类比和(⬅)生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为(🛍)开场，增强了共鸣(🏍)感。(完)
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