剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者(🖼)1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少(🌎)年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动(🀄)化学会主办。活动吸引上海16个区400余(🦂)所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来(🏵)自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信(🔱)的青少(🔺)年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连(⏺)续举办(🔌)六(📡)年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践(🆔)平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇(🐁)宙科学、生命(📖)科(🔭)学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科(😊)研成果及我国重点科技成就(🍶)与研发方向。 今(🔢)年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助(🔈)实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃(🆚)圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕(☕)和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入(😯)理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老(🎦)师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对(💯)技术(🏉)细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市(⛹)教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段(🌻)从(🈸)“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中(🍗)，他首次(📷)接触到瑞士苏黎(📳)世联邦理工学(📕)院Mark Tibbitt教授团(🤑)队的前沿研究——将蓝藻(🐂)(一种光合细菌)稳定融入可打印凝(🎂)胶，打造出具备“生长”能力的“活”建(🚣)筑材料(🤛)。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高(🤞)效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市(🎠)曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展(🈂)示了自己建模打(㊗)印的热门IP形(🧗)象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表(🚭)达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传(🚹)播中的重要性：科(😪)学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的(🕷)故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前(🍖)沿，培养系统思维与(🌔)创新意识。相较于以动手操作为(🏂)主的传统(🎬)科创活动，科(⛸)学思创强(🗼)调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生(🐘)提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变(🎒)为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校(🔰)与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全(🚱)球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作(⛳)与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开(📙)展(🚻)批判性思维与创(🕸)意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此(♏)平台上不断涌现。 评委专家一致认(📊)为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演(🏒)讲不仅锻炼(👛)语言能力，更激发了学生(👯)在查阅英文资料、整合信息(✖)与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促(🗓)使学生(📑)走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创(🍏)活动的意(🤑)义，已不仅限于(❕)一场比(🥫)赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普(💢)的核心在于“传(👅)播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动(😢)有趣、通俗易(🐞)懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和(🧓)趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言(🕰)、情感投入与语调变(⬅)化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感(🌒)。(完)
猜你喜欢
电视剧周榜单