剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静(👯))记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区(🍪)400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学(🈺)校1480名学生参(🌨)与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家(🥀)，自信的青少年(🛠)们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少(🌁)年在英(🌍)语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑(🔑)战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学(🏑)家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕(🕠)宇宙科学、生命科学、(🤕)物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及(🧀)我国重点(🎟)科技成就与研发方向。 (📕)今年聚焦的13个科技热点依然充满挑(😘)战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳(🍼)泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大(🧖)脑一样思考和行动(⛹)？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿(💺)的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 (🎲)来自上海外国(🍵)语大学松江外国语学校的(🍑)陈诗雯、王子奕(🛌)和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉(🎻)，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理(🦈)，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家(🚴)长则帮助(🥒)提升演讲表现力。在答辩环(💭)节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来(🔺)自上海市教育(👁)学会宝山实验学校的蒋博翰(🐔)同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是(✊)一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入(🌬)可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二(🥛)氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自(🏚)上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究(🕯)，现场展示(🖱)了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会(🤵)了清晰表达科学观点，也真正(📤)理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：(👶)科学不仅是实验室里的(🎣)数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了(🤧)解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传(🕡)统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知(🏢)识(🧟)应用，鼓励学生提出问题(🔠)、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升(⛑)级与延展。 六年(🏝)来，上海(😉)市青少年科学思创挑(❣)战活动在上(🏈)海高校与科研院所的科学导师和英语专家(🙊)团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持(📇)续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通(😝)过英语(💄)获取科技资讯、开(😵)展科普(👥)写作与科学表达(😵)，在理解科技原理和全球挑(💸)战的基础上，开展(🛄)批判性思维与创意探索(🏟)。一批具备科学素养、沟通(🛄)能力(🍺)、实践精神与国际视野的复合(🌕)型青少年人才在此平台上不断涌现。 (🗜)评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展(🐺)，英语科普演讲不仅锻炼语言能(🌙)力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动(✊)家庭与(👄)学校形成协同育人的合力，共同助力青(💮)少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备(👣)扎实的知识储备(🧐)；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强(🥔)调，演讲的吸(🌂)引力往往来自演讲者的个(🔙)性展现，包括肢体语言、(🤼)情感投入与语调变化，甚至是幽默(📰)、类比和生动故事的融入。有些选(🕢)手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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