剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈(💮)静)记者1日获悉(👐)，为期(📎)三个月的2025年上海(📩)市青少(📻)年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动(🏕)由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑(😰)战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利(🐘)的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维(🛑)上的双重素(🈸)养。 上海市青少(🚼)年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英(✝)语科普全球前沿科技、推(😭)动学习思维变革的跨学科融合实(🛵)践平台，引导中学生像科学家一样发现问题(🚨)、提出质疑、(⛑)激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引(🍋)领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科(⛩)学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研(🆎)发方向。 今年聚焦的13个科技热点依(🏘)然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和(🧓)？3D打(👎)印使(💍)用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理(🌁)数据？这些紧贴科技前(🤳)沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索(🙄)热情。 来自上海(🔅)外(🕕)国语大学松江(⭕)外国语学校的陈诗雯、王子奕(💋)和王(🚳)照涵同学通过生动有趣的角(🦊)色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评(🔑)。据悉，为(🏅)了深入理解中国(🅰)天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在(🤧)答辩环节，他们对技术细节掌握准(🕸)确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市(📚)教育(🙌)学会宝山实(🈂)验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是(🏃)一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触(🚱)到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印(👮)造型，还能主动从空气中高效(🀄)捕集二氧化碳(Ⓜ)，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现(🥄)场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经(🚒)历让她不仅学会了清晰表达科学(📻)观点，也真正理(😆)解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据(🔩)了解，科学思创挑战活动通过英语科普(🏼)表达引导青(💼)少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科(🔷)学(🈵)原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达(😯)观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者(🖖)”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六(🕶)年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科(❄)研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基(💃)础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少(😭)年人才在此平(🗄)台上(💎)不断涌现。 评委专家一致认为，随(🥏)着人工智能等前沿科技的迅猛发展(🍤)，英语科普演讲不仅锻炼语言能(🎣)力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协(🏢)同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科(🌋)学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建(⛹)议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现(🙆)生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的(🤭)呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手(🚓)以自己参与科研项目的亲身经历作为(💏)开场，增强了共(🈺)鸣感。(完)
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