剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上(🥦)海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上(🆚)海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和(🧕)区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑(🎍)战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年(⬜)们用流利的英语讲述前(🏘)沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上(🍯)海市青(⏹)少年科(✂)学思创挑战活(👕)动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、(🍙)提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四(🤡)大领域，带领中学生探究(👞)百余项当代科学(⛳)家的重要科研成果(🎊)及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑(🗺)战，引发学生思考：为什么零碳建筑、(🕡)海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮(💅)助实现碳中和？3D打印使用什么材料？(🕡)如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如(🛷)何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 (🧞) 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照(🛡)涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢(🌀)得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的(🙍)工作原理，三(✊)位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在(🌖)演讲稿撰写和PPT制作(🌠)上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的(🙀)图像与(👅)参考模型辨析清(⬛)晰，英语表达自然流(📝)畅，展现出扎实的准备(🎭)与科学素(👮)养。 来(🍸)自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文(🎩)科普演讲，也是一段(🤪)从“我知道”到“我(🌐)热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次(🆚)接触到瑞士苏黎世(💘)联邦理工学院Mark Tibbitt教授团(😓)队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生(⛷)长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于(🥠)3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介(🔂)绍了3D打印相关研究，现场展(🤥)示了自(🦁)己建模打印的(⏸)热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科(🍑)学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的(🐓)重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意(💾)识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提(💘)出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为(🔚)“讲(😓)解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校(😨)与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚(🦁)焦全球议题，面向未(🔖)来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全(🥤)球挑战(🚝)的基础上(💱)，开展批判性思维(🛑)与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才(🐫)在此平台上不断涌现。 评委(🥥)专家一致认为，随着(❗)人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与(🗑)创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推(👹)动家庭与学校形成(😊)协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提(🤯)升表达能力。科学思创活动(🦋)的意(🐉)义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：(🌀)科普的(🚗)核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更(⬇)要实现生动有趣、(🧘)通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的(🦒)科普演(💟)讲须具备扎实的知识(🐯)储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性(📨)的呈(🔞)现。他们(👽)强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投(😫)入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以(🆘)自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
2023周榜单