剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海(🚉)市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动(✋)化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生(🌯)参与最(🐗)终现场挑(😺)战。面对科学和(🍈)英语评审专家，自信的青(🌴)少年们用流(🚃)利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少(📷)年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力(🕖)于为青少年搭建用英语科普(👀)全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学(🍚)科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、(❔)激发创新。自(🏪)2018年起，组委会在科学导师团引领(🦇)下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代(🧀)科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方(💒)向。 今年聚焦的13个科技热(🐲)点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如(🔜)何解决太空垃圾(🦗)问题？(🚩)DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数(🍒)据？这些紧贴科技前(🔸)沿的现实问题(✊)，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同(😟)学通(🎍)过生动有趣的角(🥃)色扮演和对科学原理的深入诠(🐎)释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国(🍉)天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大(➿)量(👞)资(🍶)料，反复打磨内容(⛳)。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲(🤗)表现力。在答辩环节，他们(🏢)对技术细节掌握准(😌)确，对“天问二号(🔛)”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养(🚸)。 (🎓)来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普(♋)演讲，也是一段从(🎰)“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世(📕)联邦理(〰)工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种(💖)光合细菌(🤢))稳定融入可打印(🎄)凝胶，打造出具备“生长”能力的(😬)“活”建筑材料。这种材料(🎉)不(💬)仅可用于3D打印(🎙)造(🚂)型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑(🐧)提供新路径。 来自上海市曹杨第二中(🥝)学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关(🗯)研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历(🚏)让她不仅学会了清晰表达科(㊗)学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据(🐜)了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于(♊)以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识(🧑)应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级(🚂)与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校(🐌)与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的(✉)科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的(🔧)复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专(㊗)家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展(🐳)，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走(🔗)进真实(❄)世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意(✴)义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要(🅱)准确解释科(🕷)学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面(🗂)对非专业大众，成功的科(🎬)普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣(🈯)味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力(🛴)往往来自演讲者(🐙)的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调(🎦)变化，甚至是(😰)幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与(🔶)科研项目的亲身经历作为开场，增强了共(🛴)鸣感。(完(⏯))
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