剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆(💼)满落下帷幕。本届活动由上海(🐯)市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现(📣)场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用(🗡)流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海(🍍)市青(🦇)少年科学思创挑(🗺)战活动已连续举办六年，致(🥩)力于为(⛵)青少年搭建用英语科普全球前沿(🌠)科技、推动学(🏸)习(🧣)思维变革的跨学科融(🕶)合(🔒)实践平台，引导(⛔)中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇(🔰)宙科学、(✏)生命科学、物质(🔔)科学与(👚)工程技(🛩)术四大领域，带领中学生探(🔫)究百余项当代科学家的(⛽)重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年(🧟)聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实(🚙)现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动(🌡)？CPU如何处(🚌)理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校(⛎)的陈(🏕)诗雯、王子奕(👋)和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演(🐑)和对科学原(🔓)理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位(🐼)同学查阅(♐)大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指(🌟)导，家(♊)长(💧)则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对(👡)“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展(🚭)现(😏)出扎实的准备与科学素养。 (🍇) 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第(💉)一次英文科普演讲，也是一段从“我(⬛)知道”到“我热爱(🚑)”的成长旅程。在文献阅读(🦔)中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研(🤜)究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种(🚤)材料不仅可用于3D打印造型，还(🏭)能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 (🍲) 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现(⬅)场展示了自己(🥃)建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学(🥑)会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达(⭐)引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以(🐋)动手操(🎄)作为主的传统科创活动(🤨)，科学思(✒)创强调对科学原理的理(🦁)解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师(🕊)和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学(📕)表达，在理解科技原理(🤥)和全球挑战的基础上，开展批判性思维与(🆓)创意探索。一批具备科学素养、沟(🙅)通能力(🤚)、实践精神与国际(🎲)视野的复合型青少年(🚬)人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致(🌮)认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不(🙈)仅锻炼语言能力，更激(🎲)发了学生在查(🐧)阅英文资料、整合信息(🛹)与逻(🕡)辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是(🚼)一场(😝)全民科学素养(🥨)的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确(🍏)解释科学原理，更要实(🏕)现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成(🛸)功的科普演(🛑)讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自(🍯)演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变(🔭)化，甚至是幽默、类(💀)比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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