剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科(🌥)学思创挑(🔺)战活动圆(🎞)满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学(🖌)会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校(🚧)1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语(👫)讲述前沿科技话题，展(🐺)现了新时代(🎛)青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 (🗽)上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提(✂)出质(👫)疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果(📗)及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然(🌓)充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印(🤓)使用什么材料？(🌑)如何解决太空垃(🛢)圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据(🚜)？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心(📵)与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语(🦓)学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学(⤵)通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工(📹)作原理(😨)，三位同(💈)学查阅大量资料，反复打磨内容(💩)。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家(🍉)长则帮助提升演讲(🧠)表现力。在答(🦎)辩环节，他们对技术细节掌握(🐕)准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎(🚊)实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言(💮)，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热(💔)爱”的成长旅程。在(🎞)文献阅读(🚉)中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理(🍭)工学院(⛲)Mark Tibbitt教授团队的(⌚)前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市(🌻)曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己(👮)建模打印的热门(🖊)IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科(🚇)学观点，也(😠)真正理解(🎆)了思辨与(🈵)交流在科学传播(🚘)中的重要性：科学不仅是实验室里的数据(🖌)，更是需要被生动讲述(🍕)的故事！ 据了解，科学思创挑(✋)战(🗳)活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培(🐉)养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理(🦁)的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、(👘)表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实(👽)现思维方式的升级与延展。 六年来(🐾)，上海市青少年科学思创(🌆)挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球(🐪)议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与(💆)创意探索(🌃)。一批具备科学素(👌)养、沟通能力、实践精神与(🗾)国际视野的复合型青少年人才在此平(🥧)台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻(🔆)炼语言能力，更激发了学(📌)生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与(🛋)创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校(🦌)形成协同育人的合力，共同助力青少年深(💱)入理解科学原理、提升表达能(🦕)力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更(🈷)是一场全民科学素养的培育工程(🎈)。 专家们建议：科(💕)普的核心在(📐)于“传播”，不仅要准确解(🦅)释科学(🥔)原理，更要实(🧦)现生动有(🔎)趣、通俗易懂的表达。面对(🍀)非专业大众，成功的科普演讲须具(😜)备扎实的知识(📩)储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性(🗻)展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手(📠)以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
最新周榜单