剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记(🍋)者1日获悉，为期三个月的(🎩)2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕(👈)。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上(🥫)海市自动化(🎡)学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生(🐒)踊跃参与。经过校(👙)级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语(😌)评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科(🆗)技话题，展现了新时代青少年(👯)在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六(🐄)年，致力于为青少年(👥)搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质(🎾)科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学(🔫)家的重要科研成果(🧙)及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学(🙃)生思考：为什么零碳建筑、海洋生物(🥞)碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴(🎥)科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热(🕜)情。 来自上海外国语大学松江外国语学(🌯)校的陈诗雯、王子奕和王照涵(🐉)同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清(🧛)晰，英语表达自然流畅，展(🗽)现出扎实(💎)的准备与科学素养。 (🦇)来自上海市教育学(🍾)会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人(🖍)生中的第一次英文科普演讲，也(🛴)是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程(🐐)。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(♐)(一(❎)种光合细(🚏)菌)稳(🏹)定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活(🐷)”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高(🍗)效捕集(🤐)二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤(🐱)以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里(🏙)的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少(🚀)年探索科技前沿，培(😱)养系统思维与创新意(🤟)识。相较于以动手操作为主的传统(📰)科创活动，科学思创强调对(👪)科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式(🌳)的升级(🤑)与延展。 六年来，上海市青少年科学思创(😉)挑战活动在(🌥)上海高校与科研院所的科学导(💡)师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理(🏡)和全球挑战的基(⏱)础上，开展批判性思(🕜)维(😧)与创意探索。一批具备科学素养(🔃)、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿(🛹)科技的迅猛(💰)发展，英(🚧)语科普(🔊)演讲不仅锻炼语言能力，更激发了(🐇)学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题(🔲)，推动家庭(🔘)与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全(🌅)民科学素养的培育工程。 (💊)专家们建议：科普的核心在于“传(🏈)播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众(🕢)，成功的科(🤩)普演讲须具备扎实的(✳)知识储备(📸)；(⛹)清晰明了的表达能力(👊)；富有感染力和(✒)趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包(📓)括肢体语言、情感投(👃)入与语调变化，甚(🔗)至是幽默、类比和生动故(🤞)事的融入。有些选手(🗡)以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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