剧情简介
上海7月1日电 (记(🌋)者 陈(🌬)静(🤳))记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战(🎬)活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上(📷)海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海(🛡)市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年(🍂)，致力于为青少年搭建用英语科普(🐑)全球前沿科技、推动学习思(🔗)维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学(🔍)导师团引领下(😣)，每年围绕宇宙科学、生命科学、物(🥘)质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家(📡)的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的(🖤)13个科技热点依然充满挑战(♌)，引发学生思考：为什么(🦅)零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太(🗜)空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑(🍣)一样思考和行动？CPU如何处理数据？(📛)这些紧贴科技前沿的现(👾)实问题，激发了(⏩)学生的好奇心(📛)与探索热情。 来(🍒)自上海外国(🔭)语大学松江外国语学校的(🕧)陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演(🖇)和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容(😼)。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨(⬅)析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自(😆)上海市教育学会宝山实验学校的(🚫)蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文(🏍)科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献(📰)阅读中(🖖)，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队(🛡)的(🔌)前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入(😻)可打印凝胶，打造出具备“生(👋)长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效(🕝)捕集二氧化碳，为零碳建筑提(🀄)供(🛬)新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己(🌶)建模打印的热门IP形象。她说，这次经(🅾)历让她(💻)不仅学会了清晰表(🙅)达科学观点，也真正理解了思辨与交流(🐸)在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述(🤝)的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引(🚖)导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科(🗾)创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用(🥧)，鼓励学(🅰)生提出问题、表(💳)达观点、输出创意，从“学生(😰)”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与(🥤)科研院所(🕖)的科学导师和英(👟)语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科(💂)普写作与科学表达，在理解科技原(😧)理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索(🥗)。一批具备科学素养、沟通能力、实践精(📵)神与国际视野(🚆)的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着(🏒)人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查(🔕)阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世(🥠)界的科(👜)学议题，推动家庭与学校形(📣)成协同育人的合力(🕔)，共同助力青少年深入理(🚉)解科学原理、提升表(🏘)达能力。科学思(🐠)创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全(💒)民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识(🐣)储备；清晰明了的表达能(🆔)力；富有感染力和趣味性(💼)的呈现。他们强(🙉)调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、(🕞)情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目(🗣)的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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