剧情简介
上海7月(🏘)1日电 (记者 陈静)记者1日(🍫)获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔(🥋)，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专(📒)家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题(📓)，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学(🈲)家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生(🎛)命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国(🌳)重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生(😚)思考：为(⬇)什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有(🙌)望帮助实现(💓)碳中和？3D打印使用什么材料？如(🐎)何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一(🈳)样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科(🔏)技前沿的现实问题，激发了(🥧)学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照(💛)涵同学通过(📚)生动有趣的角色扮(🐟)演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理(🔏)解中国天文探测器“天问二号”的工作原理(🀄)，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给(⛔)予精(🗼)细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考(🌁)模型辨(🤝)析清晰，英语(🌮)表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 (🎢) 来自上海市教育学会宝山实验(💕)学校的(🚣)蒋博(🥢)翰同学(💰)坦言，这是他人生(🦃)中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我(🎪)知道(📺)”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏(🤭)黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳(📐)定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能(🏚)主(🎶)动从空气中高效捕集二氧化碳，为零(🛳)碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建(📙)模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科(🤔)学观点，也真(🥓)正理解了思(🎦)辨与交流在(🛄)科学传播中的(😖)重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被(📄)生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索(😊)科技前沿，培养系统思维与创新意识(😣)。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理(🕓)的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、(🏷)表达观点(🎧)、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思(⛳)维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑(🅰)战活动在上海高校与科(🛫)研院所的科学导(💼)师和英语专家(🤬)团队引领下，聚焦全(🍭)球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学(🧦)视野。活动鼓励学生通过(👉)英语获取科技资讯、(🌪)开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创(🌾)意探索。一批具备科学素(💡)养、沟通(🚔)能力、实践精神与国(🙎)际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家(🙉)一致认为，随着人工智能等前沿科技的(🏇)迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料(🛂)、整合信息与逻辑表(🕙)达中的问题意识(🍐)与创(💜)新思维。专家指出，活动促使学(📴)生走进(😚)真实世界的(🚁)科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育(🔟)工程。 专家们建议：科普的核(🍐)心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清(🏯)晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共(🎪)鸣感。(完)
猜你喜欢
电影周榜单