剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科(🚡)学思创挑战活动圆(🕴)满落下帷(📓)幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初(🌽)中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的(👝)青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年(🖱)在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语(🕌)科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自(🚈)2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带(🎱)领中学生探究百余项当(😆)代科学家的重要科研成果(💂)及我国重点(🛰)科技成就与研(🙅)发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有(🎀)望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃(🥤)圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和(🥀)行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来(📿)自上海(🥅)外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子(🖱)奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对(📴)科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅(⏪)大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作(📳)上给予精细指导，家长则帮(🦊)助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达(😀)自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来(🍎)自上海市教育(🔣)学(🔃)会宝山实验学校的(🔷)蒋博翰同学坦言，这是他人生中(🎾)的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏(🍺)黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合(🦊)细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种(🥈)材料不(👽)仅可(🍱)用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集(🍏)二氧化碳，为零碳(⏩)建筑提供新路径。 来自(🎂)上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介(🎓)绍了3D打印相关研(📨)究，现场(🥇)展示了自己(🍔)建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的(🈷)重要性：(🦆)科学不(🐳)仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑(🏑)战活动通过英语科普(🧞)表达引导青少(🥏)年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操(㊗)作为主的(🎪)传统科创活动，科(👹)学思创强调对科学原理的理解与知识应用(🆓)，鼓励学(💑)生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转(🚡)变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级(🏴)与(🐓)延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动(🚟)在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来(♌)科技，持续拓宽青少(🍜)年的科学视野。活动鼓励学生通(🕛)过英语获取科技资讯(🉑)、开展科普写作与科学表(🗡)达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维(😺)与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与(🍽)国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 (🎖)评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技(🕖)的(🐶)迅猛(🐒)发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生(👼)在查(🍴)阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、(🏀)提(🈵)升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比(💅)赛，更是一场全(⏩)民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备(😀)；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性(🐍)的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括(😱)肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动(🎖)故事的融入。有些选手(🛴)以自己参(😩)与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
2023周榜单