《上海青少年“英语+科学”探究未知、创想未来》

　(🔀)　上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初(🌟)中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校(🏉)1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少(🎻)年(⛪)们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少(😨)年在英语表(🌗)达与科学思维(😃)上的双重素养。 　　上海市青少(🥟)年科学思创挑战活(🌽)动已连续(✊)举(✉)办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑(🔉)、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团(🧓)引领下，每年围绕(💪)宇宙科学、生命科(🍺)学、物质科学与(🧦)工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科(🥕)研成果及我国重点科技成就与研发方向。 　　今年(🈲)聚焦的13个科(🔏)技热点(🐁)依然充满挑战，引发学(🏺)生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有(❓)望帮助实现碳中和？(🤺)3D打印(🌇)使用什么材料？如(📣)何解决太空垃圾问题(📗)？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这(🥙)些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 　　(🏎)来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对(🤱)科学原理的深入诠释，赢(🛀)得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号(🍘)”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮(📈)助提升演讲表(🏀)现力。在答辩环(👊)节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 　　来自上海市教育学会宝山实验(🔜)学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的(🕶)第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到(🐂)“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中(✅)，他首次接触到瑞士苏黎(💂)世联邦理工学(😅)院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌(🔷))稳定融入可打印凝胶(😓)，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料(👶)。这种(🗒)材料不仅(♓)可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新(🛣)路径。 　　来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英(🉐)语介绍了3D打印相关研究，现场展示(🎬)了自己建模打印的热(🌰)门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在(🍊)科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 　　据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿(🔯)，培养系统思维与创新意识。相较于(🏚)以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原(🛶)理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 　　六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师(😃)和英语专(🐎)家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓(➡)励学生通过英语获取科技(🎛)资讯、开展科普写作与科学表(👢)达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与(🔻)创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践(📕)精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不(🎲)断涌现。 　　评委专家一致认为，随着人工智能等前沿(🕹)科技的迅(🥏)猛发展，英语科普(🦌)演(📗)讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料(🤹)、整合信(🙎)息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生(🤲)走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 　　专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释(🚸)科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功(🌃)的科(🔽)普演讲须(☝)具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；(🦇)富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力(📣)往(🌸)往来(✝)自演讲者的个性展现，包括肢体(🧑)语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入(🚵)。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)

【朱丹演过的电视剧：盘点实力派女演员朱丹的经典影视作品与角色塑造的相关新闻】