@xwd播放器
剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三(👪)个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动(🌸)由上海市科技艺术(📺)教(😉)育中心(🌧)和上海市自动化学(🏍)会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专(🈁)家，自信的青少年们用流(⛏)利的(🚮)英(⛅)语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英(🤸)语表达与科学思(👪)维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭(🌵)建用英语科普全球前沿科(🔯)技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学(🦓)家(❌)一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年(🍡)围绕宇宙科学、生命科(⏱)学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究(🤰)百余项当(👾)代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依(🐴)然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳(🚂)建筑、海洋(🛷)生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用(📈)什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一(💆)样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子(💠)奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演(🎾)和对科(🍗)学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演(🎷)讲表现力。在答(🕸)辩(🗼)环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考(⭕)模(🔜)型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养(👕)。 来自上海市教育学会宝山(🍿)实验学校的蒋博翰同学坦言(🕯)，这是他人生中的第一次英(🕠)文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅(👷)读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究—(🐼)—(🏿)将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不(🔇)仅可用于3D打印(🗡)造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二(🔺)中学附属学(👀)校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不(🛹)仅学会了清(🤡)晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普(🙆)表(🍛)达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓(🌤)励学生提出问题、表达观(🏓)点、输出创意，从“学生”转变为“讲(🌻)解者(💛)”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院(🏊)所的科学导师和英语(🔳)专家团队引领下，聚(⛎)焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科(⬛)普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探(🅰)索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际(😾)视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委(🤼)专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语(🗝)科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了(🍥)学生在查阅英文资料、整合信息与(📢)逻辑表达中的问题(🙏)意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进(🐋)真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育(🚾)人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场(🚑)全民科学素养的培育工(🐷)程。 (🈂) 专家们建议(🍼)：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释(🐌)科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成(🐍)功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰(⏮)明了的表达能力；富有(🐤)感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲(🙄)的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语(🍪)言、情感投入与语调变化，甚至(🏂)是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
2023周榜单