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剧情简介
上海7月(❓)1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月(👸)的2025年上海市(🧦)青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科(🧞)技艺术教育中心和(♓)上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面(💣)对科学和英语评审专家，自信的青少(🕋)年们用流利的英语(🐀)讲述前沿科技话题，展现了新时代(💣)青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少(👖)年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的(🆙)跨学科融(🆚)合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕(🔩)宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百(♐)余项当代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的(♿)13个科技热点依然充满挑战，引发学(🙄)生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制(🌆)氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何(♎)像人类大脑一样思考和行动(💙)？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情(🍆)。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯(🎫)、王子奕和王照涵同学通(🍶)过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠(🎴)释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大(✋)量资(😬)料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮(🌨)助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清(📢)晰，英语表达自然流(🚜)畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普(🕰)演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的(📧)成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦(🖌)理工学院Mark Tibbitt教(💑)授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光(📶)合细菌)稳(🚶)定融入可(🎓)打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这(😅)种(🕐)材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从(😚)空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提(🏜)供新路径。 来(🎒)自(🦐)上海(🐅)市曹杨第二中学附(🏳)属学校的樊星妤以流利英语介绍了(👄)3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学(🏦)不仅是实验室里的数据，更是需要(🤵)被生动讲(🆒)述的(㊙)故事！ 据了解，科学思创挑(📧)战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于(⚪)以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励(🛒)学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现(😧)思维方式的升级与延展。 (☕)六年来，上(⛓)海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导(👭)师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的(🐋)科学视野(🐢)。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探(🧡)索。一(🥀)批具备科(🧢)学素养、沟(🐱)通能力、实践精神与国际视野(🖋)的复合型青少年人才在此(👔)平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲(🛑)不仅锻(⏬)炼语言能力，更激(📪)发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识(🦐)与创新思维。专家指(🐖)出，活动促使学生走进真实世界(🐟)的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少(🧡)年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是(💨)一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核(🌳)心在于“传播”，不(🌑)仅要准确解释科学(🍸)原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普(🔅)演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；(🖥)富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸(🔪)引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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