剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记(🎊)者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆(🏂)满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余(👃)所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学(🎏)生参与最终现(✅)场挑战。面对科(🔴)学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展(🍢)现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养(🆒)。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科(🐑)融合实践平台，引导中学生像科学(🍶)家一(🍼)样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇(❣)宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项(🤶)当代科学家(😄)的重要科(🤱)研成果及我国重点科技成(🍋)就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生(🚲)思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳(🍼)泵和光合制氢(🏯)技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什(🔭)么材料？如何解决太(💵)空垃(🎛)圾问题？DeepSeek如何像人类大脑(🚮)一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些(🔣)紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 (🚟)来(🦖)自上海(🌒)外国语大(🐉)学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学(🔠)通(🎏)过生动有趣的角色(👹)扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环(🔪)节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来(🔥)自上海市(🌴)教(🚭)育学会宝山实验学校(🐷)的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一(🐱)种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 (👼) 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说(🖥)，这次经历让(🚡)她不仅(🈂)学会了清晰表达科学(🎗)观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被(🦖)生动讲述的故事！ 据了解，科学思创(📳)挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿(🌡)，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科(🈂)学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生(🤓)”转变(🕐)为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科(⏫)学思创(🅾)挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家(🖲)团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持(🌳)续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通(🆚)过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理(😇)和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、(🍐)沟通能力、(💮)实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委(👸)专家一致认为，随着人工智能等(👿)前沿科技的迅猛(🕴)发展，英语科普演(🏷)讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅(😟)英文资料、整合(⏯)信息与逻辑表达中(💘)的问题意识与创新思维。专家指(💘)出，活(🗯)动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深(🎅)入理解科学原理、(🗿)提升表达能力。科学思创活动的意(🏾)义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学(🤷)原理，更要(⏫)实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大(💇)众，成功的科普(🈹)演(🤾)讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演(🈲)讲的吸引力往往来自(🛋)演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投(🐏)入与语调变(🌵)化，甚至(🍺)是幽默、(✌)类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作(📊)为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
电影周榜单