剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为(🛳)期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸(🚙)引上海16个区400余(〰)所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现(🤯)了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑(🍺)战活动已连续举办(🚧)六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中(👲)学生像科学家一样发现问题、(🙇)提出质疑、激发创新。自(🏳)2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学(🌸)与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科(🥢)学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学(🈺)生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技(♿)术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考(🤔)和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现(🗝)实问题，激发(🔲)了学(🏯)生的好奇心与(😍)探索热情。 来自上(🎂)海外国语大学松江外国语学(🐋)校(⤵)的(💘)陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入(🕞)诠释，赢(🏫)得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反(📁)复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家(🌞)长则帮助提升演(👌)讲表现力。在答辩环节(🛑)，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参(🛑)考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普(🉑)演讲，也是一段从“我(🧒)知道”到“我热爱(🎁)”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞(🦌)士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教(🤴)授团(㊙)队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生(🏟)长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造(⛅)型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳(🚻)，为零碳(🏿)建筑提(😑)供新(⚓)路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研(🧀)究，现场展示了自己(😦)建模打(⏲)印(🚘)的热(🥨)门IP形象。她说，这次经历(🔭)让她不仅学会(📪)了清(🗃)晰表达科学观点，也真正理解了思(🍟)辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的(🙍)数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过(🖱)英语(🥙)科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题(🆑)、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升(😥)级与延展。 (🔉)六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的(😩)科学导师和英语专家团队引领下，聚(🏉)焦全球议题，面向未来科技，持续拓(🐆)宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与(🦇)创意(🔖)探索。一批具备科学素养、沟通(🍘)能力、实(🥙)践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 (🆒) 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语(🦈)言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整(🎇)合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维(🔴)。专家指出(🤳)，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表(➖)达能力(🎃)。科学思创活(🏠)动的意(😓)义，已不仅限于一场比(👛)赛，更是一场全民科学素养的培育(💐)工程。 专家们(🔅)建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实(🅱)现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感(🛬)染力和趣味性的呈现。他(🐾)们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动(🚎)故事的融入。有些选(🛬)手以自己参与科研项目的亲身经历作(🐙)为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
视频解说周榜单