剧情简介
(🧔)上海7月1日电 (记者 陈静)记者(💋)1日获悉，为期三个月(🏅)的2025年上海市青少年科学思创挑(🚜)战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技(🏵)艺术教育中心和上海市自动化学会(👤)主办。活(👧)动吸引上海16个区400余(⛴)所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和(🚅)英语评审专家，自(🥉)信的青少(💼)年们用流利的英语讲述前(🈺)沿科技话题，展现了新时代青少年(🐟)在英(🐫)语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为(😻)青少年搭建用英语科(💂)普全球前沿科技、推动学习(🔃)思维(😞)变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出(🐥)质疑、激发创新。自2018年起，组(✍)委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代(🏫)科学家的重要科研成果(➕)及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵(📲)和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空(🎩)垃(🥙)圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些(🏒)紧贴科技前沿的现实问题(🦁)，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海(🧞)外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕(🍙)和王(🤢)照涵同(🔈)学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉(🕘)，为了深入理解中国天文探测器“天(🍝)问(🍺)二号”的工(🌍)作原理(😇)，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力(🎖)。在答辩环节，他们对技术细节掌握准(🌉)确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与(🕘)科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英(💫)文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接(⏭)触到瑞士苏黎(🕢)世联邦理工学院Mark Tibbitt教授(🛢)团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能(📯)力(😐)的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主(✒)动从空气中高效捕集二氧化碳(🆕)，为零碳建筑(🔐)提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤(🚂)以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科(🍁)普表达引(🤪)导青少年探索科技前沿，培养系(👌)统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学(👿)思创挑战活动(🕦)在上(🏭)海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视(🗑)野。活动鼓励学(🎌)生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全(👅)球挑战的基础(🥗)上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、(🥢)沟通能力、实践精神与国际视野(👲)的复合型青少年人才在此平台上不断(🐈)涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的(🌷)迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达(🐭)中的问题意识(📝)与创新思维。专家指(🧀)出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学(❔)校形成协(🥩)同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的(🏦)意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不(🥡)仅要准确(📶)解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专(🥈)业(💌)大众，成(🙂)功的科普演讲须具备扎实的知识储备；(✉)清(🐌)晰明了(🍬)的表达(💒)能力；富有(🎁)感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类(🕚)比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
电视剧周榜单