剧情简介
上海7月1日电(🐹) (记者 陈(🥫)静)记者1日获悉，为期三(🍋)个月的(🧔)2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落(🕑)下帷幕。本届活动由上海市(🔉)科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引(💳)上海16个区400余所(⛹)学校的71352名(💡)初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英(🍒)语评审专家，自信的青少年们(⛷)用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了(💱)新时代青少年在(🐎)英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习(🚜)思维变革的跨学科融(💎)合实践平台(🔑)，引(🐊)导中学生像科(🐹)学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学(🚒)生探究百余项当代科学家的重要科(🌭)研成果及(⏲)我(💡)国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑(💪)战，引发学生思考(🥚)：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印(🎟)使用什(🐨)么材料？(🈶)如(➗)何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像(🧙)人类大脑一样思考和(🍓)行动(🔗)？CPU如何处理数据？这些(🛀)紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王(🍇)照涵同学通过生(🍸)动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢(🎄)得好评。据悉，为了深入理(👻)解中国天(🚕)文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅(🌨)大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨(⬜)析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来(😫)自上海市教育(🐱)学(🍀)会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次(🕥)英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长(🌞)旅程。在(⏹)文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学(🍀)院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材(🥫)料不仅可用于3D打印(Ⓜ)造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳(🎂)建筑提供(🕕)新路径。 来自上海市曹杨第(🈷)二中学(👐)附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己(🏴)建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了(👖)思(🔡)辨与交流在科学传播(⏱)中的重(🎼)要性(🚔)：科学不仅是实验室里的数据，更是需要(🐱)被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表(🥊)达引导青少年探索科技前沿，培养(🐝)系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题(😹)、表达观点、输出创意(🆔)，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级(🔙)与延展(🥣)。 六年来，上海(🔲)市青少年科学思创挑战(🐴)活动在上海高校与(🥕)科研院所的科学导师和英语专家(🤼)团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟(🐺)通能(🐫)力、实践精神与国际视野的复合(🍬)型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演(💸)讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查(🐤)阅英文资料(💸)、整合信息(📿)与逻辑表达中的问(🧟)题意识与创新思维。专家指出，活动(🎍)促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于(🍭)一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核(📆)心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现(🐗)生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选(🥧)手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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