剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思(📷)创挑战活动圆满落下帷幕(🖖)。本届活动由上海市科技艺(📮)术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上(🛌)海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃(🚸)参与。经(🔁)过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生(🕢)参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前(✌)沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连(🛃)续举(⛺)办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动(🔽)学习思维变革的跨学科融合(📽)实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学(🔼)生探究百余项当(🗞)代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾(🐖)问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据(📤)？这(🐾)些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来(🌹)自上海外国语大学松江外国语学校的陈(💢)诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的(🔑)角色扮演(🍾)和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉(🕢)，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位(🙄)同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型(📶)辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养(🛥)。 来自上海市教育(📩)学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生(Ⓜ)中的(🗨)第一次英文科普演讲，也是一(🐖)段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首(❤)次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——(🚵)将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中(🌛)学附属学校的樊星妤以流利英(🗺)语(🍘)介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让(🎤)她(💩)不仅(📀)学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科(⛸)学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被(🐑)生动讲述的故事！ (🚼)据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少(🏆)年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点(🙂)、输出创意，从“学生”转变为“讲解者(🛣)”“引领(♎)者”，实现思维方式的升级(🤬)与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活(🤑)动在上海高校与科研院(🚷)所的科学导师和(🏀)英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面(🍬)向(🈴)未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一(🚾)批具备科学素养、(💂)沟通能力、实践精神与国际视野的复合(🍑)型青少年人才在此(🌡)平台上不断涌(🍣)现。 评委专家一致认为，随着人工智(🕞)能等前(🕯)沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在(🐭)查阅英文资料、整合(🏑)信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同(👭)育(🌼)人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科(🏘)学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的(🐇)表达。面对非专业大(🏣)众，成功的科普演讲须具(📍)备扎实的知识储备；清晰(⛺)明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈(🐨)现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化(🏥)，甚至(🥨)是幽默(✖)、类比和生动故事的融入。有(🚃)些选手以自己参与科研项目的亲身经历(🚈)作为(👞)开场，增强了共鸣感。(完)
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