剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉(🏠)，为期三个月的2025年上海(🐎)市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本(😄)届活动由上海市科技艺术教育中(🐡)心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自(🍚)286所学校1480名学生参与最终现场挑战(🎫)。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上(💦)海市青少年科学思创挑战活动已(😺)连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践(🍌)平台，引导中学生像(🧖)科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命(🍖)科学、物质(🕡)科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研(🍓)成果及我国重点科(🛳)技成就与研发方向。 (💽)今年聚焦的13个科技热(🍁)点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技(🌶)术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思(🎱)考(🆑)和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前(🕵)沿的现实问题，激发了学(🅿)生的(🌖)好奇心与探索热情。 (👷) 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深(🥕)入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工(🗝)作原(🕵)理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在(🚼)演讲稿撰写和PPT制作上给予精(🤤)细指导，家长则帮助提升(🍡)演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与(🌕)参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素(🧒)养。 (🕧)来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰(🌩)同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到(🔛)“我热爱”的成长旅程。在文献(💨)阅读中，他首(🔨)次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种(🌇)材料不仅可用于3D打印造(💖)型，还能主动从(🐦)空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 (⚡) 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自(🤐)己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学(♍)传播中的重要性(🐱)：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科(🥊)普表达引导青少(🚷)年探索科技前沿，培养系(🐑)统思维与创新意识。相较于以动手(🌘)操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理(💴)的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达(😪)观点、输出创意(😵)，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与(🏿)延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高(🤭)校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科(📧)技资讯(🗣)、(🐮)开展科普写作与科学表达，在理解科技原理(🚻)和全球挑战的基础上，开展批判性思维(🚐)与创(🏝)意探索。一批具备(🚷)科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认(💍)为(🦗)，随着人工智能等前沿科技的迅猛发(🏛)展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生(😦)在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真(🚲)实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的(🐧)合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创(🤐)活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素(🔇)养的培育工程。 (✉) 专家们建议：(🤔)科普的核心在于(🎍)“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面(🐈)对非专业大众，成功的(🌦)科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往(👌)往来(💎)自演讲者的(👦)个性展现，包括肢体语言、情感投入(⛄)与语调变化，甚至是幽默、类(🅿)比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
电视剧周榜单