剧情简介
(♿) 上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑(♌)战活动圆满落下帷幕。本(🥍)届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与(🥚)。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述(🛫)前沿科技(✡)话题，展现了新时代青少年在英语表达与科(🖇)学思维上的双重素养。 上海市青少(🏏)年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿(📛)科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提(🔒)出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学(📲)导师团引领下，每年围绕(🤮)宇宙科学、生命(🍁)科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科(🤙)研成果及我国重(💣)点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建(😢)筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题(🤸)？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处(🏵)理(🖲)数据？这些紧贴科技前沿(🏩)的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大(🛰)学松江外国语学校的陈诗(🥕)雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入(🎃)诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问(😞)二号”的工作原理，三位同学查阅大量(🏹)资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指(👀)导，家长则帮助提升演讲表现力。在答(🛌)辩环(😡)节，他们对技术细节掌(🦊)握准确，对“天(🍟)问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英(🤘)语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海(🈴)市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同(🤔)学(😾)坦(✔)言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的(🌡)成长旅程。在文献阅读中，他首次接(🍴)触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细(🏽)菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活(🔭)”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 (🍼) 来自(💠)上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤(🌀)以流利英语介(🥇)绍了3D打印相关(🍃)研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说(📱)，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正(🛀)理解了思辨与交流在科学传播中的重(🥠)要性：科学不仅是实验(⛩)室里的数据，更是需(🔄)要被生(👽)动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技(✖)前沿，培养系统(🎗)思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原(🦁)理的理解与知识应用，鼓励学生(🍋)提出(🧐)问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与(🛡)延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校(🏷)与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励(🏌)学生通过英语获取科(📃)技资讯、(🌮)开展科普写作(🖐)与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探(😒)索。一批具(🏺)备科(😑)学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅(🍧)猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发(🅰)了学生在查阅英文资料、整合信息(🛂)与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与(🐵)学校形成协同育人的合力，共同助力青少(🍗)年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已(🕯)不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易(🥄)懂的表达。面对非专业大众，成功(🎂)的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强(💧)调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事(🎼)的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场(🎑)，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
2023周榜单