剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上(🌙)海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语(🧔)评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展(🚆)现了新时代青少(📳)年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科(♈)学思创挑战活动已连续举办六年(🤮)，致力于为青少(🧚)年搭建用(🌭)英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实(🚐)践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、(🈵)激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年(🕕)围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大(📒)领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及(🥫)我国重点科技成就(🥢)与研发方向。 今年(🌘)聚焦的13个科(🍐)技热点依(🏈)然充(🐦)满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打(👿)印使用什么材(⛅)料？如何解(♊)决太空垃圾问题？DeepSeek如何(🚝)像人(👍)类大脑一样思(💦)考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学(🔨)松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照(🧛)涵同学通过(👀)生动有趣的角色扮演和对科学原理(🐣)的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精(🤡)细指(🕎)导，家长则帮助提升演讲(⚾)表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语(😞)表达自然流畅，展现出扎实(🎭)的准备与科学素养。 (⬜)来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同(📂)学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲(😫)，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团(🤰)队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定(👙)融入(🌉)可打印凝胶，打(🌞)造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自(♿)上(🛥)海市(🚿)曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现(❇)场展示了自(🏏)己建模(🧗)打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传(🍳)播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识(🍯)。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知(💾)识(🌐)应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引(🐊)领者(🔶)”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上(🔑)海高校与(🙎)科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的(😧)科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础(✔)上，开展(🆖)批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟(💢)通能力、实践精神与国际视野(🆓)的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅(🌷)英文资料、整(🍏)合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进(🔏)真实世(⛄)界的科学议题，推动(🏼)家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理(💾)解科学原理、提升表达能力。科学思创(🎎)活(📫)动的意义，已不仅限于一场比(📡)赛，更是一场全(🔶)民科学(⏩)素养的培育工程。 (🕐)专家(🥩)们(🏤)建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表(♐)达。面对非专(🦋)业大众，成功的科普演(🥛)讲须具(❣)备扎实的知识储备；清晰明了的表达(⛏)能力；富有感染力(✔)和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语(💩)调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了(🌶)共鸣感。(完)
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