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剧情简介
上海7月1日电 (记者(🐊) 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和(㊙)上海市自动化学会主办(🔢)。活动吸引上(🍤)海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过(🍶)校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑(📓)战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年(🤜)科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科(🎓)融合实践平台，引导中学生像科学(🦉)家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在(⭕)科学导(📚)师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域(🅿)，带领中学(✨)生探究百余项当代科学家的重要科(📷)研成果及(🤓)我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：(⏫)为什么(⛹)零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发(🎬)了学生的好奇心与探索热(🥎)情。 来自上海外(📫)国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同(⚓)学(🌨)通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据(🏋)悉，为了深入理(📊)解中国天文探测器“天问二(👙)号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自(🕋)上海市教育学会宝山实验(🍻)学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程(🥄)。在文献阅(🌒)读中，他首次接触到瑞(🕉)士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团(🥗)队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融(🐌)入可打印凝胶，打造出(🌲)具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可(🎄)用于3D打印(♑)造型，还能主动(👗)从空(🤽)气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市(🚻)曹杨第二中学(😙)附属学校的樊星妤以(🌱)流(😥)利英语介绍了3D打(🎟)印相关研(⛎)究，现场展(⚽)示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解(📧)了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验(🐀)室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探(🔂)索科技前沿，培(📎)养系统思(✏)维与创新意识。相较于以动手操作为(🎍)主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转(⌛)变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六(🧡)年来，上海市青少年科学(🏨)思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师(🔞)和英语专(🚩)家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持(👇)续拓(🛤)宽青少年的科学视野(🚽)。活动鼓励学生通过英(💳)语(🀄)获取科技资讯(🎲)、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实(🛷)践精(🔗)神与国际视野的复合型青少年人才(🔇)在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家(🎵)指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家(⛑)庭与学校形成协同育人的(🌟)合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提(🔉)升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅(😄)限于一场比赛，更是一场全民科学素养(🌃)的培(💏)育工程。 专家们建议：科普(🛋)的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实(🗽)现生动有趣、通俗易懂的表达。面对(💂)非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识(🗾)储备；清晰明了的表(⏯)达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的(🏢)吸引力往往来自演讲者的个性展(🍆)现，包括肢(🤜)体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生(👘)动故事的融入。有些选手以自己(🔍)参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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