剧情简介
上海(👑)7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上(🙊)海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活(🕥)动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名(🤵)初中生踊跃参与。经(🏾)过校级和区级选拔，来自286所(✏)学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家(🗝)，自信的青少年(🐤)们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上(🌂)海市青少年科学思创挑战(😥)活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革(🎠)的跨学科融合实践(🧟)平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生(📕)命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点科(🌉)技成就与研发方向。 今年聚焦的(😔)13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技(⏸)术有(🥏)望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考(🔵)和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索(🌹)热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子(😌)奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演(✨)和对科学原理(🗯)的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工(🏃)作(✳)原(🏓)理，三位同学查阅大量资料(🍔)，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细(🌔)指导，家(🍑)长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来(🥩)自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这(🔐)是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次(🎋)接触到瑞士苏黎世联邦(🦅)理工学院Mark Tibbitt教授团队的前(🚴)沿研究——将蓝(🕞)藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高(😘)效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第(🧙)二中学附(🐢)属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印(🤸)相关研究，现(📘)场(🍷)展示了自己(💧)建模打印的热门IP形象。她(🗼)说，这次(🏯)经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正(🆖)理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅(🎌)是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语(🦓)科普表达引导青少年探索(🔥)科技前(🌞)沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对(🏫)科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达(⭐)观点、输出创意，从“学生”转(😤)变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高(🐳)校与(🐚)科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向(🐽)未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活(🏓)动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础(💦)上，开展批(🌛)判性思维与(💼)创意探索。一批具备(🚝)科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的(🍾)迅(🐮)猛发展，英语科(😈)普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资(😫)料、(🚙)整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同(📪)育人(💳)的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科(🔣)学素养的培育工程。 专家们(💺)建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准(💤)确解释科学原理，更要实现生(⏮)动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普(🦗)演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表(🔂)达能力；富有感染(☕)力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个(🕎)性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚(🙋)至是幽默、类比和生动故事的融(📪)入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作(💮)为开(😿)场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
2023周榜单