@xwd播放器
剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届(🤭)活动由上海市科(🧜)技艺术教育中心和上海市自动化学(📔)会主(🐡)办。活动吸引上海16个区400余所学校(⛳)的71352名初中生踊跃参(🚞)与。经过校级和区级选拔，来自286所学(🔱)校1480名学生参与最终现场挑战(😂)。面对科学和英语评审专家，自信的青少(🍠)年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学(👐)思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变(⏯)革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现(👎)问(🌈)题、提出(👅)质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科(🍞)学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我(🛐)国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？(🏧)3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这(👷)些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好(🗝)奇心与探索(🈷)热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原(🕦)理的深入诠释，赢得好评。据(📉)悉，为了深入理(😔)解中国天文探(🖌)测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲(🍇)稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提(📙)升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握(🤫)准确，对“天问二号”的(🐨)图像与参考模型辨析清晰，英(🥧)语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言(🔣)，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授(🚋)团队的前沿(🔵)研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不(🤦)仅可用于3D打印造型，还(📒)能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建(💋)筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学(🎰)校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印(✂)相关研究，现场(🌮)展示了自己建模打印的热(🚁)门IP形象。她(🧓)说，这次(📍)经历让(🥩)她不仅学会了清晰表达科学观点，也(🕗)真正理解了思辨与(🗃)交流在科学传播中的重要性：科学不仅(🙋)是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科(🌸)学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索(🙈)科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应(🚘)用，鼓励学生提出问题(💴)、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的(✨)升级与延展。 六年来，上海市(🚧)青少年科学思创挑(⏩)战活动在上海(💷)高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励(🙏)学生通过英(🖇)语获取科技资讯、开展科普写作与(😢)科学表达(💹)，在(🔵)理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与(🎤)创意探索。一批具备科学素养、沟通能(🧞)力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断(🌂)涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料(🏳)、整合信息与逻辑表达(🔬)中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推(❤)动家庭与学(🚛)校形成协同育人(💪)的合力，共(🚉)同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已(🏾)不仅限于一场比赛，更是一场全民科(🛅)学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传(😹)播(🈶)”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂(😻)的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储(♿)备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们(👣)强调，演讲的吸(🕧)引力往往来自演讲者的个性展现，包括(🎅)肢体语言、情感投入与语(♍)调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科(🤛)研项(🌑)目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
短片周榜单