剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所(💬)学校的71352名初中生踊跃参与。经(⏱)过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终(🍠)现场挑战。面对科学和英语评审专家，自(🐳)信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题(🛅)，展现了新时代青少年在英语(🔬)表达与科学思维上的双重(🗜)素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于(🤸)为青少年搭建用英语科普全(⏲)球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、(🎦)提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生(👧)命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点(🎁)科技(🏿)成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑(🚏)战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵(🏵)和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材(♈)料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这(🆚)些紧(✊)贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好(🏗)奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和(😲)王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理(📧)解中国天文(🤤)探测器“天问二(🧀)号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演(🦈)讲稿撰写和PPT制作上给予精细指(🔬)导，家(🍄)长则(🥨)帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语(♏)表达自然流畅，展现出扎实(😙)的准备与科(💢)学素养。 来自上海市教育学(⛱)会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他(🦗)人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中(👞)，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工(👣)学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长(🌖)”能力的“活(🍖)”建筑材料。这(❗)种材(🥃)料不仅可用于3D打印造型，还能主(🏸)动(🐬)从空气中高效捕集二氧化碳(🎌)，为零碳建筑提供新(🏥)路径(📯)。 来自上海市曹杨(🚈)第(🛤)二中学附属学校(🏧)的樊星妤以流利英语介(🍙)绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建(🎈)模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表(🍩)达科学观(🔈)点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被(💇)生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、(🕟)输出创意，从“学生”转变为“讲解者(🌘)”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思(🎂)创挑战活动在(📂)上海(🥉)高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生(🛺)通过英语获取(🕍)科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合(🔻)型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技(🍓)的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能(🐃)力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学(🦋)校形(😘)成协同育人的合力，共同助力青少年(🗃)深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅(🥪)限于一场比赛，更是一场全民科学素养的(🔼)培育(🏛)工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更(🎺)要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功(🐇)的科普演讲须具备扎实的知识储备；(🔖)清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的(🈷)呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言(🕵)、情感投入与语(📅)调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选(🏻)手以自己参与科研项目的亲身经(😳)历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
最新周榜单