剧情简介
上海7月1日(🖌)电 (记者 陈静)记者(🚧)1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满(🕰)落下帷幕。本届活动由上海市科技(🏬)艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的(♒)71352名初中生踊跃参与。经过校级(🏓)和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评(♟)审专家(📌)，自信(📱)的青少(🎖)年们用流利的英语(🚫)讲述前(🌛)沿科技话题，展(😤)现了新时(🏷)代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创(🛀)新。自2018年起，组委会(📴)在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学(🛤)与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项(🕛)当代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为(👀)什么零碳建筑、海洋生物碳泵(💕)和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？(📓)DeepSeek如何像人(📇)类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇(🏠)心与探索热情。 来自上海外国语大学(🙍)松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科(🍂)学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为(🔈)了(♉)深入理解中国天文(😻)探测器“天问二号”的(❌)工作原理，三(🔎)位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制(📳)作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图(💯)像与参(🍽)考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实(🕖)验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我(🦅)热爱”的成长旅程。在文献(📩)阅读中，他首次接触到瑞士(🍯)苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材(🛂)料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零(🕵)碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中(🚹)学附属学校的樊星(🌳)妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形(🔹)象。她说，这次(🔤)经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解(💒)了思辨与交流在科学传播中的重要性：(🚩)科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解(🏇)，科学思创(🖨)挑战活动通过英语科(🍱)普表达引导青少年探索科技前沿，培(😲)养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科(⛑)创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知(🌐)识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者(🐔)”，实现思维方式的升(📴)级与延展。 (🍮) 六年来，上海市青少年科学(🤭)思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专(🍞)家(🙎)团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓(🏞)宽青少年的科学视野。活动(🎈)鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基(🏢)础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养(🥉)、沟通能力、实践精神与(🐰)国际视野的复合型青少年人才(🗻)在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普(😍)演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英(👋)文资料、整合信(☕)息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形(😿)成协同育(🥔)人的合力，共同助力青少年(📐)深入理解科学原理、提升表(🧟)达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播(🎾)”，不仅要准确解释科学原理，更要(📛)实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普(🛸)演讲须具备扎实的知(🕤)识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和(🦂)趣味性的呈现。他(📱)们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比(🎊)和生动故事的融入。有些选手以自己(🤖)参(🚍)与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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