剧情简介
上海7月1日(⚓)电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海(🏢)市青少年科学思创挑战活动(✊)圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校(🏝)级和区级选(🔔)拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑(🥐)战。面对科学和英语评审专家，自(😍)信的青少年们用(👬)流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表(😔)达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动(🍸)已连续举办六年，致力于为(🎮)青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下(🐖)，每年围绕宇宙科学、(🆓)生命科学、物质科学与工程技术(🐴)四大领域，带领中(🍣)学(🍀)生探究百余项当代科学家的重(🎳)要科研成果及我国重点(🍍)科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑(🤞)战，引(🤫)发学生思考：为什么零碳建(📕)筑、海(🕝)洋生物碳泵和光合制(💘)氢技术有望帮(🏰)助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何(🐎)像人类(🤑)大(🔕)脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大(👃)学(⏲)松江外国语学校的陈诗雯、王子奕(🎄)和王照涵同学(🈚)通过生动(🍙)有趣的角色扮(Ⓜ)演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理(🆒)解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打(🥐)磨内容(📆)。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助(🎄)提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流(📮)畅，展现出扎实的准(🕙)备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次(✍)英(🐂)文科普演(👜)讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅(🕯)程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模(🕵)打印的(🥞)热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验(🅿)室里的数据(🐌)，更是需要被生动讲述的故事！ (🔥)据了解，科学思创挑战(💎)活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养(🌅)系统思维与创新意识。相较于以动手操(🥈)作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生(😤)提出问题、表达观(🕔)点、输出创意，从“学生”转(📹)变为“讲解(📧)者”“引领者”，实现思维方式的升级与(🦁)延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与(🌴)科研院所的科学导师和英语专家(🐎)团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持(🐀)续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科(🐘)技原理和全球挑战的基(🥀)础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型(🐽)青少年人才在此平台上(👳)不断涌现。 (🎾) 评委专(🏇)家一致认为，随着人工(🏅)智能等前沿科技的迅猛发展(🥌)，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识(🛏)与创新思维。专家指出(🈺)，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青(➿)少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于(⚽)“传播”，不仅要(💳)准确解释(🍼)科学原理(🔂)，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染(🥔)力(🚕)和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自(🔫)演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、(🔻)类比和生动故事的融入。有些(🐿)选手以自己(🐐)参与科研项目的亲身(🥫)经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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