@xwd播放器
剧情简介
上海7月1日电 (记者(🐳) 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少(🧥)年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和(😚)上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终(😝)现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市(🙍)青少(➕)年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青(🌙)少年搭建用英语科普全球前沿科技、推(🗾)动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出(🏌)质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命(🙋)科学、物质科学与工(🎾)程技术四大领域，带领中(🆘)学生探究百(😮)余项当代科学家(🍔)的重要科研(🧢)成果及我国重点科技成就与研发(📕)方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发(🎂)学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么(👺)材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像(😽)人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧(✌)贴科技前沿的现实问题，激发了学生的(😩)好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角(🕰)色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得(🐋)好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天(🖼)问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲(😂)稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与(🍤)参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同(⚓)学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热(💕)爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理(🎱)工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种(🧥)光合细菌)稳定融入可打印凝胶(🈲)，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料(😠)不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集(🥢)二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹(💐)杨第二中学附属学校的樊星妤以(📙)流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室(🏓)里的数据，更是需要被生动讲述(㊗)的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过(🐞)英语(🎦)科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统(🏭)思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与(👤)知识应用，鼓励学生提出(👏)问题、表(🥐)达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实(🛵)现思(😶)维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高(🔖)校与科研院所的科学导师(📊)和英语专家团队引领(❗)下，聚焦全球议题，面向(🆕)未来科技，持续拓(🆎)宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在(🚭)理解科技(🕳)原理和全球挑战的基础上，开(✖)展(🐑)批(🚟)判(♉)性思维与创意探索(🈹)。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复(⚓)合型青少年人才(🎣)在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿(🌵)科技的迅猛发展，英(🛐)语科普演讲(🆘)不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创(👁)新思维。专(🚩)家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养(💰)的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理(🌩)，更要实现生动有趣(🆑)、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感(😱)染力和趣味性的呈现。他们强调，演(🕺)讲的吸引力往往来自演(📚)讲者的个性展现，包括肢体语言、(🙃)情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比(💌)和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
最新周榜单