剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满(⚽)落下帷(🏎)幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上(🍗)海(🙎)市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与(🧝)。经过校级和区级选拔，来自(✴)286所学(🌷)校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前(🐛)沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与(🏗)科学思维上的双重素养。 (📐) 上海市青少(🏢)年科学思创挑战活动已连续举办六年(🥜)，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学(🤫)科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年(🔂)起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技(🎛)术(🦎)四大领域，带领中学生探(🦕)究百(🥟)余项当代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为(😆)什么零碳建筑、海洋生物碳泵(🐝)和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何(😚)解决太空垃圾问题？DeepSeek如(😊)何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据(😗)？这些紧贴科技前(📂)沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 (🥥) 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原(🎪)理的深入(🍦)诠释，赢得好评。据悉，为了深(🕡)入理解(🛄)中国天文探测器“天问(🎌)二(📀)号”的工作原理，三位同学查阅大量(🏉)资料，反复打磨内容。老师(❤)在演讲稿(🛁)撰写和PPT制作上给予精细指(🚎)导，家长则帮(🌬)助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模(🥥)型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一(🦕)次英文科普演讲，也是一段(🔞)从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳(🛺)定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活(😁)”建筑材(💞)料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气(📀)中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍(🚭)了3D打印相关研究(💎)，现场展示了自己建模打印的(🖕)热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事(🤑)！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普(🕕)表达引(🔟)导青少年探索科技前沿，培养系统思维(😘)与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原(🌫)理的理解与知识应用，鼓励学生提出问(✌)题、表达观点、输出创意(💿)，从“学(🌄)生”转变(💁)为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑(🍋)战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引(👨)领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动(😯)鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与(🐮)创意(❌)探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少(🌅)年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为(📃)，随着人工智能等前沿科技(⬛)的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言(🛺)能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题(🐁)意识与创新思维。专家指出，活动(♋)促(⛄)使学生走进真(💶)实世界的科学议题(🅰)，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、(🍓)提升表达能力。科学思(🕰)创活动的意义，已不仅限于一场比(🕷)赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播(👼)”，不仅要准确解(🗄)释科学原理，更要实现生动(😊)有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备(㊙)；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他(😂)们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的(📼)亲身经历作为(🕸)开场，增强了共鸣感。(完(👓))
猜你喜欢
2023周榜单