剧情简介
(🐤) 上海7月1日电 (记(💙)者 陈静)记者(🏩)1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学(👄)思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上(🍧)海市科技艺术教(📚)育中心和上海市自动化(🔪)学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年(👐)们用流利(🏠)的英语讲述(🐯)前沿科技话题，展现(🔴)了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑(💘)战活动已连(👜)续举办六年，致力于为青(🛅)少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出(📓)质(✍)疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙(👽)科学、生命科学(👑)、物(🕳)质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我(⬅)国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：(🧔)为什么零(🍵)碳建筑、海洋(🎮)生物碳泵和光(🥛)合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑(🔖)一样思考和行动？CPU如何(🔄)处理数据？这(🌳)些紧贴科(🐥)技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯(🎂)、王子奕和王照(🔨)涵同学通过生动有趣的角色扮演(👞)和对科学原理的(🍭)深(🍀)入诠释，赢(🔶)得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工(➿)作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作(⤵)上给(😘)予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二(💓)号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝(🤥)山实验学校的蒋博翰同学坦(😈)言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世(🥃)联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前(🛬)沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打(☔)印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料(➡)不仅可用于3D打印造型，还能主(🔙)动从空气(🧔)中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供(🎆)新路(🛷)径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是(➰)需要被生动讲述的故事！ 据了解(😚)，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创(🥖)新意识。相较于以动手操作为主(💹)的传统科创活(🧥)动，科学思创强调对科学原理的理解与知(🥤)识应用，鼓励学生提出问题、表达观点(🌒)、输出创意，从(🥇)“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 (🦓) 六年来，上海市青少年(🌑)科学思创挑战活(💯)动在上海高校与科研院所的科学导师和英语(😏)专(🔼)家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓(🥧)宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展(💭)科普(🍧)写作与科学表达，在理(😁)解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探(🗝)索。一批具备科学素养、(🥌)沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少(🙈)年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语(👡)科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查(🐨)阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维(🌬)。专家指(🛠)出，活(🙏)动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思(🐦)创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的(🎲)核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大(👐)众，成功的科普演讲须具备扎实的(🚱)知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者(👳)的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽(🌄)默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身(🚪)经历(🍑)作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
短片周榜单