剧情简介
(🕣) 上海(🖨)7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑(🗃)战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技(🗺)艺术(🌞)教育中心和上海市自动化学会主(👢)办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中(✳)生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参(🤝)与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利(🏻)的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在(💮)英语表达与科学思维上的双重素养。 上(🎱)海市青少年科学思创挑战活(⬛)动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像(🐜)科学家一(📧)样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起(💜)，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学(🚇)、(🍱)生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中(🤳)学生探究百余项当代科学家的重要科研(🐻)成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦(🥈)的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳(❇)建筑、海洋生物(🦑)碳(💪)泵和(🏟)光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃(🍒)圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动(⛷)？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自(💦)上海外(⚓)国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王(👻)照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对(🦆)科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位(💻)同学查阅大量资料，反复打磨内容(💜)。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技(🥘)术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出(🛅)扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰(👽)同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到(⛹)“我热(🥢)爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究(🔍)——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活(🈯)”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型(🧀)，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路(🕍)径。 来自上海(💵)市曹杨第二中学附属学校(🚀)的樊星妤以流利英语介(🔫)绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次(〰)经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室(🖌)里的数据，更是需要被生动(😥)讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动(🔒)通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科(🛀)学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生(🤾)提出问题、表达观点、输出创(🤖)意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的(🗾)升级与延展。 六年来，上海市青少年科学(🔟)思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英(🐝)语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技(🔡)资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技(💤)原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素(🗣)养、沟通能力、实践精神与国际视野的复(💴)合型青少年(🚵)人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅(📙)英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实(🔳)世界的科学议题(📜)，推动家庭(🎩)与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是(🈳)一场全民科学素养的培育工程。 (🚝)专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动(🙀)有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表(🏭)达能力；富(🚼)有感染力和(🎐)趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往(🥈)往来自演讲者的个性展(💕)现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类(🧜)比和生动(🌦)故事的融入。有些选(💅)手以自己参与(🚂)科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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