剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活(🚮)动(🏎)由(🌈)上海市科技艺术教育中心(🤦)和上海市自动化学会主办。活动吸(🎒)引上海16个区400余所学校的71352名初(🧖)中(👃)生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生(🤴)参与最终现场挑(❤)战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流(🚑)利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在(📈)英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿(🔒)科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生(🥖)像科学家一(🥇)样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年(⚾)起，组委会在科(🎤)学导师团引领下，每年围绕宇宙科学(💂)、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科(🅾)学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑(🥤)战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动(🎴)？CPU如何处理数据？(📥)这些紧(💅)贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海(🤰)外国语(🐑)大学松(🥈)江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学(🐤)通过生动有趣的角色扮演和对科(🐎)学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文(🤤)探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制(🌖)作上给予精细指导，家长则帮助提升演(🐳)讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确(🐁)，对“天问二号”的图像(🈸)与参考模型辨析清晰(🤟)，英语表达自然流畅，展(🐆)现出扎实的准备与科学素(🔑)养。 来(🕶)自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是(🚆)他人生中的第一次英(🔇)文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我(➰)热爱”的成长旅(🦏)程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——(♑)将蓝藻(一(🤡)种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧(📯)化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的(🏙)樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她(🛀)说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中(💜)的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的(🏓)故事！ 据了解，科学(🛀)思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创(🌆)新意识。相较(🍏)于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识(⚾)应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学(🌓)思创挑战活动在上海高校与科研院(👟)所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽(💐)青少年的科学视野(❔)。活动鼓(🍻)励学生通过英语获取科技资讯、开(🃏)展(🧐)科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、(🗄)实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评(🗃)委专家一致认为(🏝)，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻(⏺)炼语言能力，更激发了学生在查阅(🏍)英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学(🧖)生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育(🏈)人的合力，共同(🙃)助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛(🛒)，更是一场全民科(🌚)学素养的培育工程(🔵)。 专家们(💅)建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明(👄)了(💭)的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投(😰)入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故(🉑)事的融入。有(🚡)些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为(👟)开场，增强了共鸣(🎽)感。(完)
猜你喜欢
电视剧周榜单