剧情简介
上海(🥁)7月1日电(👟) (记者 陈(🥊)静)记者1日获悉(🌥)，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑(🕟)战活动圆满落下帷幕(🔨)。本届活动由上海(🔩)市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动(🕍)吸引上海16个区400余所学校的71352名初中(😆)生踊跃参与(🚽)。经过校级和区级选(🍙)拔，来自(🚆)286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对(🃏)科学和英语评审专家，自信的青少(🐶)年们用流利的英语讲述前沿科技(📇)话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学(🐅)思维上的(🤷)双重素养。 (👖)上海市青少年科学思创挑战活(✳)动已连续举办六年，致力于为青少年(🏙)搭建用英语科普全球前沿科技(📥)、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探(🎤)究百余(🦃)项当代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充(🐽)满挑战，引发学生思(🕰)考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技(🧔)术(🤖)有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？(🏺)如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如(👬)何像人(🏷)类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现(🤹)实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外(🗒)国语大学松江外国语学(🌕)校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮(✌)演和(🌊)对科学原(🃏)理的深入诠释，赢得好评(🔰)。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打(🗑)磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学(🍞)会宝山实验学校的蒋博(🦉)翰同学坦言，这是他人生中的第一次英(🐫)文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二(💞)氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上(🏼)海市曹杨(🚂)第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门(🍻)IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了(🦐)清晰(🆘)表达科学观点，也真正理解了思辨(🏖)与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据(🌜)，更是需要被生动讲述(❌)的故事(🙌)！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技(💉)前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的(🚱)传统科创活动，科学思创强调对科(🍫)学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从(🤕)“学(🔚)生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升(😟)级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上(➗)海高校与科研院所的科学导(🐀)师和英语专家团队引领下，聚焦(♉)全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思(🚥)维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青(✖)少年人才在此平台上不断涌现。 评(🍚)委专家一致认为，随着人工智能(💄)等前沿科技(🤒)的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语(🃏)言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走(🗒)进真实世界的科学议题，推动家庭与(🏌)学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一(🧝)场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于(🚛)“传播(🔖)”，不仅(📖)要准确解释科学原理，更要实现生(👢)动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表(🚕)达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来(🔝)自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调(🌇)变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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