剧情简介
上(🚬)海7月1日(🏅)电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学(💨)思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的(👂)71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审(🛢)专家，自信的青少年(🚩)们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 (🌹)上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组(🍠)委会在科学导师团引领下，每(⛳)年围绕宇宙科学、生命科学、物(🐕)质科学与工程技术四大领(🎲)域，带领中学生探究百余项(🖌)当代科学家的重要科研成果(💛)及我国重点科技成就与研发方向。 今年(🏝)聚焦的13个科技(🕗)热点依然(🐝)充满挑战(👓)，引发学生思(⛓)考：为(🎗)什么零碳(🍂)建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助(👛)实现碳中和？(😜)3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这(🚹)些紧(🏕)贴科技前沿的现实问(😏)题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的(🕵)角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与(🐵)参考模型辨析清(🥧)晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市(💭)教(✉)育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲(🤨)，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文(🕑)献阅读中，他首次接触到(🆘)瑞士苏黎世联邦(🌞)理工学院(📧)Mark Tibbitt教授团队的前沿研(😝)究——将蓝藻(⭕)(一种光(😺)合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能(🏂)力的“活”建筑材(👮)料。这种材料不仅可用于(🏮)3D打印造型，还能主动从空气中高效捕(🍾)集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来(✴)自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真(📏)正理解了思辨与交流在科学传(🐥)播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ (📏) 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的(🍀)传统(⚫)科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识(🥊)应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级(✒)与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校(🏽)与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全(🐢)球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过(🎏)英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的(📖)基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能(👤)力、实践精神(🔥)与国际视野的复合型青少年人才在此平台上(🔵)不断涌现。 (⏹)评委专家一致认为，随着人工智能等前(🚗)沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语(🖌)言能力，更(🎋)激发(🆎)了学(👝)生在(🔨)查阅英文资料(📗)、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真(🐵)实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深(😚)入理(📪)解科学原理、(✊)提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议(😉)：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有(🕝)趣、通俗易懂的(🥨)表达。面对非专业大众，成功的科普(🕙)演讲须具备扎实的知识储备；(😐)清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他(⚪)们强调，演讲(🙃)的吸引力往往来自演讲(🔩)者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故(✨)事的融(😮)入。有些选手以自己参与科研项目的亲(🌠)身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
最新周榜单