剧情简介
上海7月1日电 (记(🐚)者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战(👧)活动圆满落下帷幕。本届活动由上海(📛)市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学(🐴)校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和(🌮)英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话(🔂)题，展(🎱)现了新时代青少年在(📡)英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科(🍫)学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为(🍙)青少年搭建(🐵)用英语(🅱)科普全球前沿科技、推动学习思维变革的(🚠)跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领(🚦)域，带领中学生探究百余项当代科(🤬)学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战(🛣)，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制(🛋)氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？(🙊)DeepSeek如何像人(🍼)类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学(🌯)校的陈诗雯、(🥅)王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角(🍘)色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文(🌥)探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿(➗)撰写和PPT制作上给予精细指导，家(📵)长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教(👯)育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言(🍇)，这是(😤)他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从(🏢)“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献(🕑)阅读中，他首次接触到瑞士苏黎(😾)世联邦理工(🐙)学院(🖇)Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝(🍦)藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料(🦍)。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中(⏸)高效捕集二氧化碳(🥑)，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了(🗓)清晰表达科学观点，也真正理(⬜)解了思辨与(♐)交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲(🍭)述的故(📌)事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少(🌙)年探索科技前沿，培养系(💐)统思维(🖍)与创(🗃)新意识(🚾)。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来(🥨)，上海市青少年科学思创挑战活动在上(♈)海(💧)高校与科研院所的科(🐸)学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的(🏣)科(🔪)学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批(📱)具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普(🍵)演讲(👿)不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识(😥)与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推(🥍)动(🆘)家庭与学校形成协同(🥀)育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、(🌰)提升表达能力。科学思创活动的意(🐂)义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培(🐨)育工程。 专家们建(🤭)议：科普的核心在于“传播(🦓)”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生(💮)动(🤸)有趣、(❎)通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲(🧡)须具(🗃)备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包(🔸)括肢体语言、情感投入与语调变化(🕕)，甚至是幽(♐)默(🐻)、类比和生动故事的融入。有些选手(🍺)以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了(🐔)共鸣感。(完)
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