剧情简介
上海7月1日(🐰)电 (记者 陈(🍃)静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上(🔸)海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办(🛴)。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初(🎊)中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自(🐶)信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了(✈)新时代青(⏯)少年在英语表(🏵)达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创(🕣)挑战(♟)活动已(💼)连续举办六年，致力于为(🔧)青少年(🍵)搭建用英语科普全球前沿科技(⚫)、推动(♌)学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发(🧥)现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委(🌊)会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、(🌘)生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生(😿)探究百余项当代科学家的重要科研成果及(😠)我国(⛎)重点科技成就与研发方向。 今年聚焦(😋)的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么(🖕)零碳建筑、(♑)海洋生物碳泵和光合(🚐)制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太(🕊)空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一(⏱)样思(🎬)考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实(🍠)问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上(👧)海(🚣)外国语大学松江外国语学(🤓)校的陈诗雯、王(🗓)子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮(😼)演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅(🥘)大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰(🆓)写和PPT制作上给予精细指导，家长则(🙄)帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校(🥢)的蒋博翰同学坦言，这是他人(🤽)生中的第一次英(🕴)文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究(⭕)——将蓝(🖐)藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备(🔋)“生长”能力的(🗜)“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造(🌴)型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径(🖋)。 来(🌋)自上(🚯)海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创(🍮)新意识。相较于以动手操作为主的传统科(✈)创活动，科学思创强调对科学原理的理(👞)解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变(👱)为“讲解者”“引领者(👜)”，实现思维方式的升级与延展。 六年(🐜)来，上海(🚀)市青少年(🚦)科学思(🙀)创挑战活(🍟)动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团(🚺)队引(🧤)领下，聚焦全球议题，面向未(🐂)来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养(🔆)、沟通能力、实践(🛑)精神与国际视野的复合型青少年人才在此(🕤)平台上不断涌现。 评(🛡)委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科(📛)普演讲不仅(🕘)锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识(🎶)与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形(🍃)成协同育人的合力，共同助力青少年深入(👲)理解科学原理、提升表达能(🚬)力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议(🧖)：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力(🎊)和趣(🐆)味性的呈现。他们强(🚙)调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调(🍛)变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感(📢)。(完)
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