剧情简介
(🖖)上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思(🙊)创挑战活动圆满落下帷幕。本届(⛺)活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃(🌨)参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的(😽)青少年们用流利的英语(🐤)讲述前沿科技话(🐕)题，展现了新时代青少年在英语表(🕟)达与科学思维上的双重素养。 (💮)上海市青少年科学思创挑(🍉)战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前(♈)沿科技、推动学习思(🐵)维变革的跨学科融合实践平(🏭)台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、(🏂)生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项(😹)当代科学家的重要科研成果及我国重点科技(🏳)成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的(✉)现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外(🍤)国语大学松江(🏰)外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有(✒)趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好(🎉)评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二(🛩)号”的工作原理，三位同学查阅大量资(⏪)料，反复打磨内容。老师在演讲稿(🦑)撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表(🕶)现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像(🛸)与参考模型辨析清(🖕)晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学(🖼)会宝山(👿)实验学校的蒋博翰同(🏒)学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一(🕯)段从“我知道”到“我热爱”的(🈂)成长旅(🥠)程。在文献阅读中，他首次接(👌)触到瑞士(🧞)苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力(🥅)的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于(🍲)3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的(🥗)樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示(🥩)了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交(🥥)流在(🐴)科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动(🚀)讲述的故(🎸)事！ 据了解，科学思创(⏭)挑战活动通过英语科普表达引导(🕰)青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统(🥏)科创活动，科学思创(👘)强(🤟)调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实(🤟)现思维(🎁)方式的升级与延展。 六(🖥)年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校(😒)与科研院所的科学导师和(🥌)英语专家团(🌷)队(🐢)引领下，聚(💖)焦全球议题，面向未来科技，持(🍰)续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与(🔞)科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备(🙏)科学素养、(📴)沟(😤)通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等(🤳)前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼(🎑)语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信(🔯)息与逻辑(🗃)表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协(👺)同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意(😔)义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建(🐴)议：科普的核心在于“传播(🏏)”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣(💛)、通俗易懂的表达。面对非专业(💃)大众，成功的科普演讲须具(💊)备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈(🏂)现。他们强调，演讲的吸引力往往(🌋)来自演讲者的个性(🗾)展(😀)现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至(🌨)是幽默、类比和生动故事的(🚄)融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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