剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉(🌥)，为期三个月的2025年上海市青少(😛)年科学思创挑战活动(⚡)圆满落下帷幕。本届活动(🚅)由上(🚒)海市科技艺(⏹)术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前(🚪)沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑(👖)战活动(🎋)已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿(😚)科技、推动学(🥖)习思维变革的跨学科融合实践平(💽)台，引导中学生像科学(🚶)家一样发现问题、提出质疑、激(🎂)发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四(🤩)大领域，带领中学生探究百余项当(🐓)代科学(🈲)家的重要科研成果及我国(🌅)重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引(😷)发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用(📈)什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如(📽)何处理数据？这些紧贴科技前(🧡)沿的现实问题，激发了(🐗)学生的好奇心与探索热情。 来自上(🥛)海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子(🎡)奕和王照(🛏)涵同学通过生动有趣的角色扮演和对(🍏)科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作(🐧)上给予精细指导(🕣)，家(🧖)长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对(🌀)“天问二号”的图像与参考模型辨析清(🚉)晰，英语(🍵)表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会(🆘)宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这(🏂)是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学(🏻)院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕(🎏)集二氧化碳，为零碳建筑提(📠)供新路径。 来自上海市曹(🕉)杨第二中学附属学校的樊星妤以流利(🗂)英语介(🗿)绍了3D打印相关研究，现场(🌙)展示了自己建模(🏂)打印(🚁)的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前(🙎)沿，培养系统思维与创新意识。相较于以(🌚)动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引(🕒)领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思(🕐)创挑战活动在上海高校(🍏)与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全(🈵)球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索(🕉)。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在(🐀)此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言(👉)能力，更激发了学生在查(🛍)阅英文资料(🌹)、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与(🚗)学校形(🤒)成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学(📰)原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限(🍿)于一场比赛(🛺)，更是(👶)一场全民科学(🐚)素养的培(🥚)育工程。 专家们建议：科普的核心在(🕝)于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有(📥)趣、通俗易懂的表达。面对非专业(🗑)大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明(⬜)了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲(❣)的吸引力往往来自演(🏅)讲者的(🚢)个性展(🍷)现，包括肢体语言(🗺)、情感(🥝)投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动(✍)故(💙)事的融入。有些选手以自己参与科研项目(💝)的亲身经历(🥄)作为开场，增强了共鸣感。(完)
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