剧情简介
上海7月1日(🌗)电 (记者 陈(🐄)静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心(😌)和上海市自动化学会主办。活动吸引(🍇)上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名(🌽)学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审(😺)专家，自(🏾)信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技(🐺)话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建(🌱)用英语科普全球前沿科(✴)技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问(🍎)题、提出质疑、激(💟)发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究(👎)百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点(🐬)科技成就与研发(📉)方向。 今年聚焦的13个科技(👇)热点(💸)依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如(🚽)何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考(🍬)和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵(🈚)同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠(🤓)释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天(🐐)文探测器“天问二号”的工作原理，三位(💩)同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精(🏠)细指(🛃)导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教(🚐)育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长(📜)旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理(🐺)工(🎗)学院Mark Tibbitt教授团队(🛸)的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶(🛳)，打造出具备“生长”能力(🔕)的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提(🚭)供新路径。 (🏊) 来自上海市曹杨第二(💙)中学附属学校的(🛐)樊星妤以流利英语(⏺)介绍了3D打印相关研(😦)究，现场展示了自己建模(🕸)打印的热门IP形象。她说，这次(👫)经历让(🚬)她不仅学会了清晰表达科(🥢)学观点，也真正理解了思辨与交流在科(✝)学传播(🍚)中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创(🌝)强(🚬)调对科学原理的理(🈺)解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲(💕)解者”“引领者(📣)”，实现思维方式的升级与延展。 六年(🐌)来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的(🌦)科学导师和英语专家团队引(📈)领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持(🧗)续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过(🎛)英(🌍)语获取(⛔)科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开(🐬)展批判性思维与创意探索。一批具备科学(🕕)素养、(🚟)沟通能力、实践精神与国际视野的复(🌆)合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发(🎿)了学生在查阅英文(🚗)资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新(👎)思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家(⭐)庭与学校形成协同育(👷)人的合力，共同助力青少年(🧤)深入理解科学原理、提升(♈)表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 (🤱) 专家(🛏)们建议：科普的核心在(🚧)于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专(😓)业大众，成功的科普演讲须具备(🅾)扎实的知识储备；清晰(🦐)明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往(🔼)往来自演(💭)讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开(♿)场，增强(🌅)了共鸣感。(完)
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