剧情简介
上海(🎩)7月1日电 (记者 陈(🌒)静)记者1日获悉，为(🔢)期三个月(📱)的2025年上海市青少年科(😰)学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活(📶)动吸引上海16个区400余所学校(🧓)的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语(🔷)评审专(🌉)家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年(🦁)在英语表达与科学(👏)思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭(🈂)建用英语科普(🥗)全球前沿科技、推动学习思维变革(🐐)的跨学科融合实践平台，引导中(💋)学生像科学家一样发现问题、提出质疑(🔕)、激发创新。自(✨)2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学(💠)、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探(🙂)究百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点科技(🎃)成就与研发方向。 今年聚焦(📏)的(🔨)13个科技(⭐)热点依然充满挑战，引发(🐔)学(✅)生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助(🚹)实现碳中和？3D打印使用(🌱)什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何(🕎)像人类大脑一样思考和行动(💫)？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外(🎼)国语大(🥫)学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王(🏸)照涵同学通过生动有(🖖)趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指(🐔)导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参(💾)考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备(📏)与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验(🔀)学校的蒋博翰同学坦言(👲)，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接(📠)触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队(🗑)的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印(🔇)凝胶，打造出具(🗞)备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造(🗝)型，还能主动从空气中高效捕(🐄)集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第(🕛)二中学附属学校(📭)的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示(🐉)了自己建模打印的(📲)热门IP形象。她说，这次经历(🤯)让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真(🦕)正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验(🤠)室里(🐕)的数据，更是需要被(🤪)生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活(😄)动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统(❌)思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传(🧢)统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提(❌)出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升(🌄)级与延(🕎)展。 六(🐂)年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上(🌍)海高校(🎞)与科研院所的科学导师(🚶)和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生(📺)通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展(💠)批(🐭)判性思维与创意探(💉)索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌(🐺)现。 评委专家一致认为(👕)，随着人工智能等前沿科技的迅猛发(🖱)展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使(😉)学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年(🐹)深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核(📧)心在于“传(📪)播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、(🍁)通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实(🌺)的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入(🏰)与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己(🌫)参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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