《上海青少年“英语+科学”探究未知、创想未来》

　　上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年(📨)上海市青少年科(😷)学思创挑(🙌)战活动圆满落下(🚒)帷幕。本届活动(😤)由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会(📉)主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名(🅰)初中生踊跃参与。经过校级(🉐)和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年(🤽)在英语表达与科学思维上的双重素养(🍘)。 　　上海市青少年科(🏸)学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技(🕙)、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引(🔥)导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、(⭕)生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代(🏻)科学家(🔚)的重要科研成果及我国重点(🦎)科技成就(🕓)与研发方向。 　　今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引(🏎)发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印(🌩)使用什么材料(🍹)？如何(💲)解决(📜)太空垃圾问题？DeepSeek如何(🕷)像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧(🏛)贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热(🧒)情。 　　来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、(💕)王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学(🐲)原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了(💇)深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位(✨)同(😨)学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环(🕡)节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英(📖)语表达自然流畅，展现出扎实的准备与(🐵)科学素(💢)养。 　　来(🚃)自上海市教育学会宝山实(⬅)验学校的蒋博翰同学坦言(💖)，这是他人生中的第一次英文科普演讲(✍)，也是一段从(🥇)“我知道(😡)”到“我热爱”的成长旅程(🐝)。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究(☔)——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造(🎽)出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可(🔪)用于3D打印造型，还能主动(🛴)从空气中高效捕(🅰)集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 　　来自(🥑)上海市曹杨第二中(♐)学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形(🛎)象。她说，这次经(🧡)历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 　　据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科(🍷)创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点(🖇)、输出创意(💚)，从(🔔)“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方(🛥)式的升级与延展。 　　六年来，上海(🈷)市青少年科学思创(🤕)挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师(👾)和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达(🚻)，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野(⏬)的复合型青少年人(✅)才在此平台上不断涌现。 　(🍦)　评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅(🌏)猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创(👬)新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学(🏩)思创活动的意义，已不仅限于一场比(🎷)赛，更是(🖌)一场全民科学素养的培育工(🤲)程。 　　专家(🌆)们建议：科普的核心在于“传播”，不(🤘)仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通(🏡)俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语(🥕)调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共(😸)鸣感。(完)

【电视剧我家有喜：欢乐家庭喜剧全集在线观看，80集完整版剧情介绍与演员表一览的相关新闻】